二年级上册《唱歌小红帽》新课标优质课教案设计

二年级上册《唱歌小红帽》新课标教案优质课下载

学情分析：

二年级的小学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，在歌唱，舞蹈方面比一年级要表现好，模仿能力比较强。能够融入课堂教学的学生大约占80%左右，20%的学生上课时，注意力集中时间不长、五音不全，模仿能力较差。所以利用音乐课和音乐活动，培养他们良好的兴趣，提高学生审美能力，进行德育教育都是不错的方法。

教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。

歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。

教学目标：

1．学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。

2．通过聆听、学唱难点乐句，促使学生掌握音乐要素，提高精神涵养。

3．引导学生根据歌曲创编表演动作，感受歌曲情绪，展示自身综合素质。

教学重、难点：

1、引导学生掌握音乐要素，感受音乐的美。

2、用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。

3、引导学生理解歌曲情绪变化。

4、引导学生自主研究歌词创编动作进行歌表演。

5、通过对歌曲的学习，体会歌曲中展现的美好品质，在德育教育上润物细无声。

教学过程：

音乐常规：上课，起立，老师好！同学们好。请坐。让我们跟着音符七个小兄弟一起走进今天的音乐课堂。做手势（音阶图）

一、导入新课

1、传递礼物：同学们可真精神啊。七个小兄弟每次都给我们带来不同的惊喜，今天的惊喜就藏在礼物盒子里，想知道是什么吗？让我们随音乐的节奏来开火车，音乐结束时火车开到哪谁就打开它？

其他同学可以随音乐一起拍手？（播放音乐伴奏，传递小红帽）师做动作。

二、学习歌曲

1、师：（音乐停，把学生请到前面）哎呀，你真是个幸运的小姑娘。好。来，你到前面来，我们一起打开。睁大眼睛，噔噔噔噔

是什么？原来是一顶漂亮的小红帽。有一个小姑娘最喜欢戴这顶小红帽了，所以人们都叫她小红帽。

今天咱们就来学习这首由童话故事改编的歌曲――《小红帽》，请大家跟我一起安静地聆听歌曲。（播放第二遍歌曲）

2、师：刚才同学们听的真认真，谁能告诉老师，外婆家住在哪里呀？你来说。