四年级上册《唱歌木瓜恰恰恰》优质课教案下载

四年级上册《唱歌木瓜恰恰恰》优质课教案下载

授课类型：唱歌综合课

教学目标：

1、通过歌曲的学习，能够感受印度尼西亚歌曲的特点，培养学生热情。快乐、积极向上的情感。

2、在听唱、模唱、体验、表现等过程中，能够自信、大方、有表情地演唱歌曲。

3、能够准确地掌握弱起小节、切分节奏；了解印度尼西亚的风土人情。

教学难点

1、唱出 4/4拍弱起小节与切分节奏连续并用时的强弱感觉。

2、间奏“恰恰恰”处声音的处理。

教学准备：

钢琴、沙蛋、多媒体课件等

教学过程：

激趣导入——让学生感受音乐的魅力

1、我给同学们带来了一段音乐，请你听一听这段音乐带给你什么样的感受？你发现哪儿最有特点？（播放音乐第一段伴奏）

听到的这个“沙沙沙”声音在每个乐句的什么位置？声音是怎样的？

再来听音乐，老师在这儿加上了什么动作？能跟老师一起试试吗？

用沙蛋在音乐“沙沙沙”随音乐伴奏。

加大难度，听音乐边扭胯边用沙蛋伴奏。

仔细听音乐，老师在什么地方加上了“恰恰恰”？这个“恰恰恰”的声音怎样？

学生试着听音乐加上“恰恰恰”。

听音乐边扭胯边加上轻巧的“恰恰恰”。

【设计意图：连续的让学生听音乐、感受音乐，初步对于整首歌曲有了一个听觉上的认识，特别是对于“恰恰恰”让孩子清楚地知道是代表欢快、高兴的情绪的。而且在这个环节里，我鼓励学生主动参与，自由发挥，学生在自主，探究的过程中对音乐充满的兴趣，培根说过：“知识是一种快乐，而好奇是知识的萌芽。”】

创设情景（新歌教学）——让学生走进音乐的乐园

1、聆听歌曲体验情绪

老师给大家带了个礼物（木瓜），味道如何？价格怎样？让我们从歌曲中寻找答案。

2）“恰恰恰”表达了卖水果时怎样的心情？