一年级上册《唱歌各族小朋友在一起》集体备课教案设计

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2.过程与方法：能积极参与歌表演活动，增进学生表现音乐的欲望与能力，培养学生审美情趣，丰富情感体验，并从中得到乐趣。

3.情感态度价值观：培养学生团结、热爱祖国的思想感情。

三、教学重难点

1.教学重点：有情感演地唱并用三角铁、大鼓等乐器表达歌曲《各族小朋友在一起》，在歌唱及表演过程中体验兄弟民族的友谊，体会各民族团结在一起的喜悦之情。

2.教学难点：歌曲中休止符在演唱时的掌握。

四、教学用具

钢琴、多媒体课件、三角铁、大鼓等。

五、教学过程

（一）新课导入

1.师生旋律问好2.情境导入

师：在这幅图上，你们看到了什么？你们身边,有没有穿这样衣服的好朋友?

生：（自由回答）

师：他们都是来自少数民族的小朋友，你们知道咱们国家有几个民族？

生：56个民族。

师：真棒！今天，老师给你们带来了4张照片，我们一起来猜猜他们都是什么民族的？

生：新疆维吾尔族。

师：你们从哪里看出来是新疆维吾尔族？

生： (动作、服装)

师：新疆维吾尔族的服装非常漂亮，跳起舞来也非常好看，我们一起来跳一段新疆维吾尔族的舞蹈吧。有请小老师涵俊、子璇（播放《娃哈哈》音频一段）

师：你们知道这是哪个民族吗？生: 藏族。

师：藏族和维吾尔族都是能歌善舞的民族，他们画画、盖的房子都很漂亮，在全世界都很出名，她手上拿的是哈达，当客人来，献上哈达表示敬意，其实，蒙古族的人们也用哈达。

师：接下来猜猜他们是哪个少数民族的？

生：（自由回答）

师：这是傣族。傣族人把孔雀、大象做为吉祥物，傣族人民喜欢住在水边，爱干净、他们最隆重的节日就是泼水节。他们用泼水的方式互相庆祝。

师：最后，我们来看看这是来自哪个民族的小朋友？