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《集体舞拍手唱歌笑呵呵》优质课教案下载
教学
对象
一年级
课题
手臂动作《你说可笑不可笑》
第一 课时
学情分析
本班是聋生一年级，共有6名学生，都是有残余听力学生。可以通过口头表达，听节奏，肢体动作协调和模仿能力很好。经过老师一段时间的舞蹈教育教学，学生普遍对舞蹈有一定的兴趣，课堂参与积极性高，能够按照教师的引导完成每节课的教学任务。
教材分析
聋校义务教育律动课程标准包括：舞蹈、韵律操、打击乐器节奏、情景游戏。这节课是根据性新课标舞蹈教学内容自选人民音乐出版社《中国舞等级考试教材幼儿第一级》第四课改编教材，它是在学完基本手位和基本脚位的基础上教学的，提高学生的肢体表现，它将为后面的儿童舞蹈学习打下基础。
教学目标
知识目标：
让学生自己动口、动手、动脚，全身心地去跳。
通过视觉、触觉感知节拍，能跟随指挥、节拍、节奏完成舞蹈动作。
3、训练学生手臂动作，发展学生的动作机能，培养聋生肢体动作的协调性和艺术性。
情感目标: 提高学生对舞蹈的兴趣，丰富情感体验，促进身心协调、均衡、健康发展。
教学重难点
教学重点：学习手臂动作，双手“扩指”屈臂于嘴前时要中指尖相对。
教学难点：1、 配合音乐伴奏，按节拍、节奏完成手臂动作基本组合。
2、表情训练，表情配合丰富。
教法、学法
示范教学、音像图片、模仿练习、分层教学、分类指导，分组表演
教学准备
多媒体课件、鼓、音乐伴奏，图片