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《唱歌小蜻蜓》优质课教案下载
一年级的学生活泼好动，喜欢唱唱跳跳，表现力和想象力都很丰富。已会运用一些简单的力度记号，但感受力度变化和处理歌曲的能力还很弱，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对还不错，部分学生的音乐听觉能力稍有差异。因此，在课堂教学上，采用多种教学手段吸引学生兴趣，引导学生自主的学习力度变化知识，充分发挥出学生的创作、想象、表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。
三、教学目标
1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊繁忙的形象。
2.在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
四、教学重、难点
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，并能用身体动作感受、表现歌曲形象。
教学难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
五、教学策略
针对一年级学生活泼好动的特点，采用他们喜欢的打击乐器作为学习的动力，利用多媒体课件来激发学生学习的欲望。在教学过程中，创设一种轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与表演创编活动。
六、教学准备
班班通，电子课本，PPT课件，卡片，电子琴，自制沙锤及打击乐器等。
七、教学过程
（一）师生问好，课前律动
1.课前播放背景音乐，学生有秩序的走进教室坐好。
2.组织学生，师生用音乐互相问好。
（二）导入新课，欣赏歌曲
1.出示课件，播放歌曲《虫儿飞》，引导学生说出萤火虫，并回顾上节课所学的昆虫宝宝小蜜蜂、小蝴蝶、小瓢虫。（粘贴卡片）
2.猜谜语：头上两只大眼睛，身材细长轻又轻。一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。（谜底：蜻蜓）
设计意图：用猜谜语的方式引起学生的关注和兴趣。
3.师生共同探讨了解有关小蜻蜓的知识，初步渗透保护益虫的教育（师生自由畅谈）。
设计意图：培养学生热爱大自然、保护大自然的意识和审美情趣。
4.课件出示蜻蜓标本，提示学生说出小蜻蜓的身体特征（眼睛，翅膀，身体），并述说小蜻蜓的本领。观察各种颜色，各种姿态的小蜻蜓，加深学生对小蜻蜓形象的认知。
设计意图：通过问答的形式，让学生从直观上认识和了解小蜻蜓的外貌及生活特征。
（三）聆听范唱，感受歌曲