《知识音的高低》新课标优质课教案设计

《知识音的高低》新课标教案优质课下载

二、教学目标

1. 能够使学生认识和了解声音的高低，培养学生听辨声音高低和音色的特点。

2. 能够准确运用柯尔文手势认识七个音符。

三、教学重点与难点

教学重点：能基本分辨日常生活及音乐中声音的高低和音色。

教学难点：能够准确记忆柯尔文手势，认识七个音符。

四、教学过程

（一）导入

师：欢迎同学们来到音乐课堂

1.老师想请两位同学来比一比身高，谁愿意来？

指明两位同学比一比，生说一说，谁更高，谁更矮

2.老师和更高的同学比一比身高，同样是这位同学为什么现在是更矮呢？

生:要看是和谁比

师：说的真好，看看屏幕这两只动物一样高吗？

由教师启发通过身高对比，让学生懂得我们这里的高低比较是用眼睛，通过观察来完成的。

3．教师讲解：其实声音也有高、低之分，我们可以用耳朵通过听辨，分辨出声音的高低。今天我们就一起来探索声音的秘密，音的高低（板书：音的高低）

（二）音乐小活动

1. 初步感受音的高低

（1）教师分别播放碰铃和寺庙的大铁钟、闹钟和大钟的声音、小鸟和牛的声音。

教师提出聆听要求：注意聆听、比较它们谁的声音高，谁的声音低?

（2）请学生分别模仿动物的声音。

2. 在乐器的音响中感受音的高低

教师语：我们音乐王国中乐器的声音也有高低之分，一起来听一听吧。

例如：

（1）大号和小号