二年级上册《唱歌大头娃娃》优质课教案设计

二年级上册《唱歌大头娃娃》教案优质课下载

教学重点：

学唱歌曲《大头娃娃》,能找出相同和相似的乐句,并设计不同的力度演唱。

教学难点：

唱准附点节奏，准确表现顿音记号。

教学过程:

一、导入环节

师：同学们，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。上节课我们学习了歌曲《数蛤蟆》，同学们表现的真棒！这节课老师带领着同学们去感受下民间艺术大头娃娃舞的魅力。说到这呀，老师给同学们带来一个舞蹈，你们想看吗？（老师按照歌曲的四个乐句、旋律走向,设计动作,带领学生随音乐律动,为歌曲学习中分辩相同、相似乐句做了铺垫）

生：想。

二、学习歌曲环节

1、听歌曲，感受歌曲情绪。

2、看图片说一说大头娃娃是什么样子的?用歌词来回答。

3、学习旋律。

(1)引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。两个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。

(2)跟教师学唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可用稍强的力度演唱“5 .”，也对学生唱准附点八分音符有所帮助。

(3)学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再指导顿音的唱法。

(4)引导学生观察第四乐句与哪一个乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。

4、学唱歌词。

(1)学唱前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。

(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。

(3)启发学生为歌曲设计不同的力度演唱，然后有表情地完整演唱歌曲。

(4)自学第二段。

(5)跟电子琴完整的演唱《大头娃娃》这首歌曲歌曲。

三、表现歌曲

1、同学们，让我们用身体为歌曲伴奏吧。

2、欣赏大头娃娃舞