人教2011课标版（简谱）《唱歌动物说话》精品优质课教案设计

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3．知识技能目标：学习“x? x | xx x | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。

教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教学准备：多媒体教学课件、头饰等。

教学方法： 借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：

一、组织学生，师生互相问好。

二、趣味导入

师吹奏长笛结合ppt引入小动物。

三、练声。

师：那同学们坐直了，腰板挺起来，让我们以饱满的精神状态迎接小动物们的到来。

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四、新课教授。

1、初听音乐，听到哪几种小动物，它们是怎么说话的？

2、可以用指定的节奏型模仿小动物说话吗？（解决节奏）

3、复听音乐，哼唱歌谱。

难点解析：注意一二两句音高略有差别，提示同学们唱准。

填词演唱。

师评议：注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，并提示学生怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉大家。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。

5、为x? x | xx x |处加上打击乐器编配。

（1）复习以前学过的打击乐器。

（2）寻找身边的打击乐器。（击掌、跺脚、拍腿、摇晃文具盒、敲击物体等）

6、为歌曲加上动作进行编配。

7、为歌曲编创歌词。

小狗说话汪汪汪