《选听木偶进行曲》新课标优质课教案设计

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教学目标

启发学生聆听音乐《木偶进行曲》，跟图形谱于音乐，用肢体动作和律动感受音乐的强弱和旋律的起伏，充分发挥学生的想象力。

感受不同主题带来的不同音乐形象，用动作模仿乐器的演奏。

了解《木偶进行曲》的创作者和运用。

教学难点

准确把握A主题的音乐形象，跟对图形谱想象、分析、理解主题，用乐器模仿、肢体动作表现音乐。

教学过程

师：一起来欣赏动画片段，看一看小老鼠带着什么样的军队打败了猫王国？（木偶军队）

初次聆听

师：今天老师要带领同学们走进童话世界。一起欣赏《木偶进行曲》（出示题目。）聆听音乐，音乐中给你什么感受？（欢快、活泼，快乐......）

分段聆听

A主题

我们一起来听一听A主题，看一看陈老师做了哪些动作呢？（分段聆听）

师：再来听一听，音乐和陈老师所跺脚的力度是怎样的呢？（二次聆听）用脚步的力度来表明音乐的由弱到强。让我们一起来感受音乐，模仿陈老师的动作。（三次聆听）

师：陈老师要给同学们看看这段音乐的图形谱。仔细看，这图形谱有什么特点呢？（四次聆听）

师：再来看一遍，（第一句与第二句一样）这些小圆点有什么特点呢？（小圆点蹦蹦跳跳的，是欢快的）

师：接下来，我们伸出右手，一起来画一画图形谱。音乐由弱渐强（出示）

分组画图形谱

师：这段活泼的音乐，你们能用美妙的歌声唱出来吗？听陈老师唱一唱。

模唱A主题

师：一起画图形谱，跟着陈老师来唱一唱。反复两遍。

男女生分组进行模唱、画图形谱和律动。

师：A主题我们已经听得非常仔细了。那你们知道整首音乐A主题音乐出现了几次呢？听到A主题音乐时，让我们画出图形谱，哼唱出来。（4次）

B主题

师：我们一起来听一听B主题，他是由什么乐器演奏的呢？让我们一起来边听边看