《欣赏踢毽子》优质课教案下载

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2.了解木琴，并熟悉它的音色。

3.能用动作随音乐律动展开想象，初步理解音乐表现的内容。

教学重点：能够准确了解音乐形象。?

教学难点：能用动作随音乐韵律，即兴表演踢毽子的动作。

教学过程：

导入——欣赏踢毽子的视频

师：愉快的音乐课堂开始了，我们先来看一段视频。

师：我们刚才欣赏的是什么体育游戏呀？（踢毽子）同学们，你们有没有踢过毽子啊？踢毽子带给你怎么样的感受呢？今天我们一起来欣赏一首描绘小朋友踢毽子场景的管弦乐曲，乐曲的名字就叫做《踢毽子》（板书），请同学们认真聆听，看看这首乐曲带给你怎样的感受？

欣赏乐曲

初次聆听

师：谁来说说你有什么感受？

小结：（出示课件）这首管弦乐曲是选自我国作曲家王义平创作的《中国儿童玩具》，《中国儿童玩具》这部作品由四个乐章组成，我们今天欣赏的《踢毽子》就是里面的第一乐章，剩下的三个乐章里，同学们有没有你熟悉的呢？对了，《布老虎》在我们二年级上学期已经欣赏过了。

2.主题

（1）哼唱主题

师：今天，让我们一起进入一场欢乐的踢毽子游戏中去体验体验吧！它有一个主题音乐一直在重复变奏的出现，我们现在就一起先来学习这段主题音乐（师出示主题歌谱）你们能看着歌谱把它唱出来吗？我先唱一句，你们再轻声地跟唱。我们先把速度放慢一些。（师分句教唱，生跟唱）

师：你们有没有发现这两句乐句有什么相同和不同呢？（师画旋律线对比；师做柯尔文手势，对比跟唱）

(2)用dü轻声哼唱。

师：我们现在用dü来哼唱主题，加上这个动作，把轻巧有弹性的小毽子用dü轻声地表现出来。

（3）合作表演唱主题。

师：同学们演唱的小毽子真轻巧，它都想飞舞起来了。我们现在来合作玩一个传递毽子的游戏吧，让我们的小毽子跟着我们的歌声飞舞起来吧。

（4）播放主题音乐，边用手模仿踢毽子动作边哼唱主题

小结：主题的节奏比较规整、密集，就像小朋友在有节奏的踢毽子，在乐句的结尾有一个平稳的长音，好像毽子传递给了其他的小朋友。

（5）聆听主题演奏乐器

师：同学们听得真仔细，有没有同学注意到，这段主题音乐是由什么乐器演奏的呢？我们现在什么也不做，认真地来听一听。

（介绍木琴）