二年级下册《欣赏快乐的牧羊人》优质课教案设计

二年级下册《欣赏快乐的牧羊人》教案优质课下载

感受孩子们与小羊羔一起玩耍的快乐心情。

能够听辨出歌曲中的不同演唱形式。

初步了解蒙古儿歌的特点。

教学过程

（一）新课导入

师：今天老师给大家带来一份小礼物。我们一起来接收他吧！（观看图片）

师：这张照片就是老师给大家的小礼物，大家从照片都看到了些什么？

生：羊群、草原。

师：对的，这张照片就是拍摄的蒙古大草原。老师就带你们去蒙古大草原走走吧。那里的蒙古小朋友已经准备好优美的歌声等待大家了。

（二）新课教学

1、初听歌曲

师：聆听歌曲时请边听边思考蒙古小朋友是用快乐地、抒情地、还是悲伤地情绪来进行演唱的。

（播放音乐）

师：谁来说说。

生：快乐地、欢快地

2、理解词义

师：谢谢你的回答。小朋友们，这首歌曲是用蒙语演唱的，让我们来了解一下歌词大意，一起读读歌词的中文意思，感受一下蒙古小朋友的快乐。

歌词大意：我的小羊羔，白鼻梁花纹，千万个羊群中，我一眼就能认出它，一边叫，一边跑，直至跑到我怀中。

师：刚才我们听到的就是这首歌曲的主题旋律，让我们再一次来聆听主题音乐把它记在心里。

（播放音乐）

师：我们哼唱一下旋律会把旋律记得更清楚，请大家面带微笑、轻声高位子的哼唱主题旋律。

师：现在，蒙古小朋友们就要来考验一下大家的小耳朵是否灵敏了。这段主题旋律在这首歌曲里出现了几次呢？让我们一起来仔细聆听吧！

（播放歌曲）

生：5次。

生：6次。