二年级下册《唱歌打花巴掌》优质课教案下载

二年级下册《唱歌打花巴掌》优质课教案下载

教学分析：

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体，2/4拍。旋律欢快流畅，顺口押韵，是两个人或者更多的人围坐，边拍手边按节奏说出花名的传统的北京儿童游戏。

教学目标：

知识目标：在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上能够学会歌曲，体验歌曲内容和感受歌曲情绪。

能力目标：能够准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏，体验学生自己编创打击乐器的节奏的过程，培养学生的创作能力。

情感目标：引导学生能够积极参与音乐，扩大学生音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏及审美能力。

教学重点：

能够体验歌曲内容和感受音乐情绪。用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲风格。

教学难点：

1、能够准确地节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

2、让学生小组合作用打击乐器配乐，并提炼出一个节奏进行展示。

教具准备：

钢琴、多媒体、手绢、打击乐器

教学过程：

游戏导入

1、 同学们，上课前我们先来玩一个游戏好吗？（拿出手绢、多媒体图片）猜猜看，这是什么游戏？（丢手绢）丢手绢的歌谣你会唱吗？让我们一起唱一唱吧。看来这是一首在儿童中间很流行的歌谣啊，像这种在儿童中广泛流行的歌谣和儿歌合称为童谣。下面我们就来玩“丢手绢”的游戏吧，我来讲一下游戏规则，音乐响起时请大家闭上眼睛，老师将手绢轻轻放在小朋友的桌子上，音乐停止，被“抓”到的同学要为大家说或是唱一个童谣哦，游戏开始。

（用“丢手绢”的游戏导入，通过演唱丢手绢的歌曲和学生表演的歌曲使学生知道什么是童谣。）

2、大家所唱的童谣真是丰富多彩啊！每首童谣都有它的意义，这些些童谣会伴着我们长大，也是我们童年时光中很珍贵的回忆。老师今天也要教大家一个改编的小童谣节奏，看看谁先学会。

咕噜咕噜 一， 打 打气， 今 天表现 争第 一

咕噜咕噜 二， 我 在这儿， 大 家高兴 在一 块儿

咕噜咕噜 三， 要坐 端， 歌 声嘹亮 穿云 天

咕噜咕噜 四， 学知 识， 专 心才能 做大 事

（老师编创童谣节奏，让学生感受《打花巴掌》的读词部分的节奏。）

3、授新

快乐的拍手游戏引来了北京的小朋友，听一听北京的小朋友在做拍手游戏时唱的什么童谣，初听歌曲《打花巴掌》。