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《活动你唱歌我来和》精品教案优质课下载
教学重点：
准确的轮奏、合奏，优美、有力度层次的轮唱与合唱。
教学难点
双声部合唱的音准
教学准备
多媒体课件等
教学时间
一课时
教学过程：
一、情景展示，引入新课。
1.师：同学们，我们学校鼓号队参加玉林市少先队鼓号展演比赛获得了一等奖，你们想不想看看他们比赛市的情景？（生：想。）课件出示少先队鼓号演奏视频。
2.让学生回答听到了什么，感知节奏。
3.你们想不想加入鼓号队？（生：想。）
利用学生的求知欲望，引入节奏训练。
二、节奏训练，初步感受轮奏与合奏。
1.复习：在进行节奏之前，我们先来复习上一节课学习的音乐知识。
练习四分音符和八分音符的节奏。
2.节奏训练一：
多媒体出示节奏训练一，先分组读一读，再分读、拍结合，集体分声部练习分别练习，再集体分声部合作练习。
3.节奏训练二：
多媒体出示节奏训练二，先分组分声部读一读，再集体分声部练习，分组分声部进行磨合。重点练习合奏部分，再集体分声部合作。
4.师根据“回声”现象，揭示课题，引入下一活动：同学们真厉害，再难的节奏训练也难不倒大家，欢迎报名学校少先队鼓号队选拔。现在，老师先带你们去爬山看看风景。（课件出示大山图）你们猜猜，老师爬到山顶最想做的一件事是什么？（课件出示回声）我在叫喊的时候，怎么听到后面有人跟着我喊？这种现象叫做什么？（回声）
三、学习歌曲《嘹亮歌声》。
1.师:同学们真聪明！这种回声现象就是我们这节课的学习活动：你唱歌我来和。（板书课题）
2.师：刚才我们的节奏训练就是这个活动之一，现在我们来进行活动的下一个内容：学习歌曲《嘹亮歌声》。（板书）