《共产儿童团歌》公开课教案下载

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二、学情分析

三年级的学生通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐产生了浓厚的兴趣，也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。我所面对的多为留守儿童，音乐基础参差不齐，上课时精力不能长时间的集中。总体来看，男生人数多于女生。音乐素质较好的学生占30%，较差的占15%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，创编动作的时候往往是女生比男生积极。因此在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，让学生在玩中体验，玩中创造。运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高和发展，及学生的整体音乐素质的提高。同时建立学生的形象，增强学生的自信心，保持他们学习的欲望和兴趣，促进学生自主学习，主动发展。

三、重点难点

教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。

四、教学过程

（一）激情律动初步感受音乐

播放《共产儿童团歌》老师领着学生踏着整齐，坚定的步伐走进教室跟着音乐进教室。

师：同学们，刚才小朋友听着音乐踏着整齐的步伐走进教室，老师看到你们真神气。我们再来听一遍，这一遍我们听着音乐敲起小军鼓来走。（师生模仿敲起小军鼓听音乐）我们在听的过程中想想这首歌曲的速度是怎样的？

师：同学们感觉怎么样？开心吗？（开心）是的，想一想：本首歌的速度是（）A稍快B稍慢C进行曲速度（中速）

音乐知识：

进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。大多为两拍子、四拍子。

四拍子强弱规律：强弱次强弱，让学生用声音表现四拍子强弱规律。

（二）激情欣赏革命传统教育

1、欣赏电影红孩子片断《共产儿童团歌》。

师：同学们我们在上一辈人的精心呵护下愉快成长。我们现在有着优越的生活条件和成长环境。可是你们知道吗？在解放前的革命战争时期的少年儿童的生活跟我们的可是大不一样，在座的各位同学都是少先队员，而我们现在的少先队的前身叫做共产儿童团，你们可能看过有关儿童团员的电影或电视剧，你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等）课件出示相关图片。请看了下面的图片、听听从前的儿童团员是怎样唱这首歌的。这首歌曲的情绪是怎样的？是A雄壮有力的、坚定的；还是B温柔的、舒缓的

（三）学唱歌曲

师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。

1、再次生聆听歌曲,请同学们仔细听一听并观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系。

2.音乐知识

重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？

同学们仔细观察歌谱，歌曲共有2个大乐句，乐句之间的联系是（同头换尾）。

3、熟悉乐曲旋律，用∟∪试唱，要唱的有弹性。用中速、坚定自豪、雄壮有力的声音唱。师分句教唱，强调注意，表现出四四拍的强弱规律（强弱次强弱）。

4、学唱歌词

①请同学们认真听，轻声跟着唱。