三年级下册《贝壳之歌》优质课教案设计

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3．在教学中学生能够积极主动的参与课堂，基本唱会一、二声部歌曲，尝试将一声部的歌谱与二声部的歌谱融合在一起。

4. 通过合唱体会声音的和谐统一的美，感受合唱的乐趣，逐步形成合作的意识。

教学重点

在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏加入二声部，体会多声部和声的美。

教学难点

掌握3|4拍子的节奏，能准确的将这首歌曲的节拍打出。

教具：多媒体、钢琴，黑板、贝壳。

教学过程

一．导入

1.同学们起立，跟随音乐《儿童圆舞曲》舞动之前学过的三拍子舞蹈。

2.请同学们听声音，感受自己在大海边。提问同学们如果在海边都会做些什么？点到歌曲主题《贝壳之歌》。

二．复习巩固

1.复习什么叫做3|4拍，3|4的强弱特点是怎么样表现的？

2.体会三拍子的创编动作，例如：拍腿、拍肩膀、拍手等。

三．歌曲新授

1.看贝壳的图片，告诉同学们老师这里也有一份神秘的礼物，可爱的贝壳，这节课以比赛的形式进行，哪位同学回答的又快又准确就在他的身上贴一个可爱的小动物，下课之前统计谁身上的小动物最多，获胜的同学就可以得到老师的大贝壳。

1.播放《贝壳之歌》的歌曲，让同学们先试听，感受歌曲的情感。

2.老师提出三个问题，（1）这首歌曲由几个乐句组成？（2）这首歌曲是什么大调的？（3）这首歌曲是几几拍子的？

3.一起学习将这首歌曲的节奏完整的拍出，找会的同学讲节奏示范出来。

4.由教师视唱一声部歌谱，同学们听一遍，再找同学视唱歌谱。

5.带入歌词，完整的将这首歌曲的一声部唱一遍。

6.带入节拍的强弱，有感情的唱一遍《贝壳之歌》一声部。

7.加入三拍子的指挥手势，有感情的完整唱完一声部歌曲。

8.学习二声部节奏节拍。

9.学习二声部歌谱，分组跟琴歌唱。