《都有一颗红亮的心》公开课教案下载

《都有一颗红亮的心》公开课教案优质课下载

学情

分析

学生对京剧艺术接触较少,三年级的孩子们年龄比较小，基本知识讲解比重过高的话，非常容易导致孩子们失去学习兴趣。因此，在教学中，一定要将各环节设计的合理紧密而又新奇有趣，并多给以学生参与实践的机会,让师生亲身体验京剧的魅力,从而提高课堂效率。

教学

目标

（三维）1、情感态度与价值观：通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句,感受和体验京剧之美，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情。

2、过程与方法：通过对坐姿站姿、眼神、气息、念唱等戏曲基本功的模仿与练习充分体验京剧艺术的魅力，在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。

3、知识与技能：有感情的唱《都有一颗红亮的心》前两句并能了解京剧的基础知识(创作背景、唱腔、伴奏乐器、表现手法、人物行当等)。

重、难点重点：有感情的唱《都有一颗红亮的心》前两句并能了解京剧的基础知识(创作背景、唱腔、伴奏乐器、表现手法、人物行当等)。

难点：学唱《都有一颗红亮的心》的前两句，了解京剧艺术的唱腔。

学前

准备

钢琴、多媒体、音响

教学环节教师行为及学生行为预判设计亮点一、导入

同学们，今天老师想和大家分享一下我的妈妈在舞台上表演的一段视频，你们呢在看的同时想一想视频中妈妈到底在唱什么？（请同学回答）

生：戏

说起戏曲啊，剧种可就多了，比如说视频中我的妈妈唱的剧种是咱们河北的地方戏曲河北梆子辕门斩子中的穆桂英，那当然还有很多其他的剧种，比如：京剧、评剧、豫剧、黄梅戏等等。

那么同学们你们想不想知道今天的课堂老师要带大家学习什么剧种吗？

生：想

师：好，同学们都坐正。

同学，你听我说：今天的课堂，讲什么，讲讲京剧，魅力多。（师自弹自唱）。

好了，刚刚老师在唱词中唱到了哪个剧种？（请同学回答）

生：京剧，大家都同意她的说法吗？非常棒，一看这位同学就好好听讲了。

那么说到京剧，大家都知道，京剧被誉为我国的国粹，戏曲艺术啊博大精深，魅力无限，那么今天老师就带着大家去探究一下它到底“魅”在哪儿呢？

二、新授课