《忆江南》公开课教案下载

《忆江南》公开课教案优质课下载

通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲《忆江南》的意境美，

通过充分发挥想象力和创造力为歌曲旋律填词、用不同的形式表现《忆江南》，让学生体验词曲完美结合的诗情画意。

4.从诗、景、歌、琴、舞等几个方面来让学生感受江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

教学重点：

1.指导学生优美动听的声音愉快地演唱歌曲《忆江南》

2.引导学生积极参与创编活动。

教学难点：

指导学生准确地演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

教具选用：课件、古筝、油纸伞等。

教学过程：

一、导入新课：

1.师：孩子们，欢迎回到音乐课堂！看大家这么开心，是不是假期里去旅游了？来分享一下。

2.听学生弹奏古筝曲《梦江南》，赏江南美景。

3.师：江南的风景，淡雅清新，纯净秀丽，有着女性般的柔美和委婉，江南，以她的美丽和富饶，吸引着一批又一批的文人墨客。他们游历江南，留下了许多的美文和诗篇。你们知道哪些和江南有关的诗词呢？

4.师：这首《忆江南》是流传最广，影响最大的，那么，这首《忆江南》，究竟有着什么样的独特魅力呢？这节课，就让我们一起走进白居易眼中的江南。学唱《忆江南》（板题）。

【设计意图通过配乐欣赏江南美景和诵读有关江南的诗词让学生借助生动的画面初步感受歌词之美、江南风光之美，激发学生学习的兴趣】

诵读《忆江南》

1.师：诗歌只有读好了才能唱好。谁能有感情地读一读这首诗词？

2.指导学生有感情诵读：孩子们，第一句“江南好，风景旧曾谙”。这些浅显而又圆活的好字，道出了诗人对江南的所有好感觉好印象，我们要读出其中的韵味（师范读），让我们一起读一读这一句。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”特别要注意红胜火和绿如蓝，要把鲜红夺目的江南春景读出来，让人一听就能感受到美。

这么美的江南风景，“能不忆江南？”这一句表现了身在江南的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，要读出悠远深长的意味。

3.一起美美地诵读这整首诗词。

【设计意图：古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。引领学生入情入境。声情并茂的朗读，将使学生在心中荡漾起一种淡淡的愉悦之情，把学生带入一种对江南的向往之中，为歌曲的学习做好铺垫。】

三、学唱《忆江南》

1.师：真美呀！我仿佛又来到了江南，置身于这如诗如画的美景之中。忆江南词很美，加上旋律以后就像给诗词插上彩翼，让人更觉有韵味，你听—