《忆江南》优质课教案设计

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2、学生齐声朗诵诗词。

3、请学生齐声吟诵《忆江南》。

（二）??新授教学

1、师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，我们把它唱出来、请说出你的感觉。

2、教师借助本课的演唱形式，用轮唱的形式进行有感情的诵读。为学生奠定直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。

2、学生再次欣赏歌曲一遍。

3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。

4、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。

6、完整演唱歌曲。

7、师指出歌曲演唱的不足之处。

8、请学生一起欣赏苏轼的《水调歌头》（出示视频）。

9、学生通过赏、唱感受《水调歌头》的意境美和诗词美！

10、师生一起欣赏我校舞蹈队的学生的歌伴舞《水调歌头》激发学生热爱古诗歌的浓厚兴趣。

11、通过欣赏大屏幕，请学生现场找出屏幕上我们本班的跳舞和领唱的学生。并报以热烈的掌声！（激发学生表演的欲望）。

（三）、表现歌曲

1、请学生随老师一起用舞蹈动作表现歌曲《忆江南》

播放音乐师生其表演。

2.请学生边唱边表演《忆江南》师用手机可以把学生最精彩的表演录下来。

（四）课堂小结

同学们今天通过朗诵、唱、吟诵、赏、舞感受了古诗歌的意境美和丰富的内涵！唐诗里有歌、唐诗里有画、唐诗是祖先在向我们诉说。同学们以后可以用今天所学的方式区表现诗歌。下课！