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1.知识与能力：
（1）掌握电影类型的名称，运用恰当的形容词表达对不同电视节目和电影类型的看法与偏好，及其原因。
（2）.能听懂谈论关于电视节目和电影类型的看法与偏好的听力材料，并掌握一些听力技巧。
2.过程与方法：
通过自主学习，结对活动和小组讨论的学习形式，使学生在学习过程中，以参与、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学生自身的认知能力，调动他们已有的语言资源，在实践中感知、认识、应用目的语。
2.情感态度与价值观：了解他人对电视节目和电影的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明白人们喜好的差异性。引导学生懂得适当娱乐，懂得珍惜时间。
四．教学重点
1.掌握本课时出现的电视节目和电影类型的单词，及对其进行描述的形容词。
2.运用上述词汇进一步表述喜欢或不喜欢某种电视节目和电影的原因。
五．教学难点
1.听力训练。
2.对语言的综合运用。
六．教学方法
Task-based teaching method
七．教学过程
Step Ⅰwarming-up
Greatings.
Review the TV shows.play a guessing game,then let students talk freely about them. 【设计意图】通过自由谈话巩固复习Section A部分已学的重要知识点——一电视节目名称及谈论对他们的喜好，由电视节目引发学生的学习兴趣，回顾并了解电视节目的种类，调动学生的积极性，为谈论对电影的喜好做铺垫。
Step Ⅱ Pre - task
leading in.
Play a short video of a cartoon to lead in the movies,(cartoon,action movie,comedy,scary movie) 【设计意图】观看一段卡通视频短片，引发学生的学习兴趣，引出电影类型，导入新课。
Presentation.
（1）.Write down the description words with your partner.(Discuss “meaningless”in your group) 【设计意图】 通过小组讨论的方式，激发学生兴趣，加强小组内的合作，交流，探究，调动学生参与积极性以便顺利的完成活动1a。
(2).Do 1a.Choose description words from the box under the pictures.
【设计意图】促进学生对各类电视节目和电影类型名称以及形容词的学习和记忆，加深学生的理解，帮助学生在现实生活和英语学习建立联系，引导学生在生活中学习英语，
Step Ⅲ While-task
Pairwork.Talk about these TV shows and movies like this:
A: What do you think of talk shows?
B: I think they’re…
【设计意图】通过结对对话练习目标语言，使大部分学生参与到活动中来，增加学生的成就感和自信心。