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人教2011课标版（简谱）《冬猎》集体备课教案优质课下载
下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》，让我们一起感受一下柳琴的音色。（ 《冬猎》主题谱例 ，让学生跟琴哼唱，注意表现出欢快、热烈的情绪。鼓励学生用“骑马、射击”的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由自在。
4. 引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽广、辽阔的场景。
师：请同学们仔细听音乐，注意透过柳琴的声音，在伴奏的弦乐背景中你感受到了什么？想到了什么场景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果，让孩子直接感受。）
学生交流。
5. 出示 ﹨l "1#1" 月琴图片 ，介绍月琴。
师：接下来老师再为大家介绍一样乐器──月琴。（ ﹨l "1#1" 月琴简介 ）
下面我们一起来欣赏月琴独奏曲《驯鹿》。完整聆听。（ ﹨l "1#1" 《驯鹿》音频 ）
6. 聆听乐曲，感受“怡然自得”的情绪。
师：请大家欣赏乐曲，你能用自己的语言概括音乐的情绪吗？（学生回答。）月琴的演奏和伴奏之间很有节奏的配合、弦乐器的加花、填空等一切都显得：安详、悠然自得。
7. 诠释乐曲的背景。
《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏出极富民族特色、优美欢乐的主题，巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和鹿群的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调，丰富了乐曲的意境和色彩。最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声，仿佛是人们赶着鹿群渐渐远去。
8. 哼唱主题，利用打击乐器跟着主题音调演奏。
三、课堂小结
本节课同学们欣赏了两首选自组曲《北方民族生活素描》的乐曲，通过欣赏同学们了解了北放少数人民幸福的生活。让我们再一次聆听这两首好听的乐曲
激发学习兴趣
教学反思用演唱歌曲、读谱视唱、欣赏形式，喜欢民族音乐；喜欢它们的独具魅力的演奏风格。在音乐活动中，让学生学到一些基础的音乐知识。发挥学生的想象力，给学生营造一个自主学习的氛围
检查反馈组长签字（半月检）教导主任签字（月检）