人教2011课标版（简谱）《梅花三弄》优质课教案下载

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过程与方法：通过聆听、模唱、模仿、演奏等方式熟记乐曲主题，感受古琴的音色和韵味。

知识与技能：了解古琴，感受古琴的音色特点和韵味；熟记主题，体会古琴的淡雅绵远；知道《梅花三弄》中“三弄”的意思及乐曲的基本结构；

五、教学重点：感受古琴音色和韵味。

六、教学难点：体味乐曲的境界和文化内涵。

七、教学关键：通过对比聆听，感受梅花的不同形象。

八、教学准备：ppt课件、古琴实物、竖笛、竹笛等。

九、教学流程：

（一）导入

1.师：同学们，你们都知道哪些民族乐器呢？

生：竹笛、琵琶、扬琴、二胡……

（1）师：同学们知道的真多，今天老师给大家带了一件乐器，你们看这是什么？（教师出示古琴图片）这个乐器叫做“古琴”，今天老师就带领你们一起走进古琴的世界！

【教学意图】：通过一系列的问题，激发学生学习的兴趣，让学生能够积极主动探究音乐课程的学习。

2.认识古琴

（1）师：古琴又被称为瑶琴、玉琴、七弦琴，在孔子生活的春秋时期开始盛行，有约四千年的历史，是中国最古老的乐器之一。本世纪初为了区别西方乐器才在“琴”的前面加了“古”字，成为“古琴”。（教师出示古琴图片，以《梅花三弄》为背景音乐）

（2）师：那么“古琴”长什么样子呢？同学们请看，（教师出示古琴实物），古琴的造型质朴，其本身就是一件艺术品。古琴有七根弦，由粗到细、自外而内排列，并且有标志音律的十三个徽，古琴摆放位置应当宽头朝右，窄头朝左，最细的线朝自己，同时宽的那头，是要悬空在摆桌子右侧外面的。

（3）师：古琴能发出怎样的音色呢？你听（教师弹奏）

生：浑厚、高雅、清澈……

3.引出课题

师：正如同学们所说古琴的音色“和雅、“清淡”，因此古人曾说：“琴为声之最清”，最清亮、淡雅的声音是由古琴发出来的，那么，什么样的事物才能用琴来衬托，与琴相匹配呢？——“梅为花之最清”，在花的世界中，梅花是最清淡、高雅的，“以最清之声写最清之物”，这就是古琴曲《梅花三弄》，今天我们就来欣赏这首古琴曲——《梅花三弄》。（出示课题）

【教学意图】：结合图片、实物及音响，教师适时提出设问，帮助学生在探究中了解古琴的历史、基本结构、音色等。

（二）音乐聆听与音乐实践活动

1．聆听乐曲第一部分

（1）师：首先，我们来听乐曲的第一部分，这段音乐使你想到梅花怎样的形象？

生：这一部分音乐使我想到梅花在自然淡雅的开发。

师总结：第一部分古琴的音色清澈透明，使人想到梅花的清纯、高洁。