《演奏草原牧歌》优质课教案下载

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3、学习《草原牧歌》旋律声部（难点）

4、让学生感受二声部合作的美妙之处（重点）

教学准备：口风琴、电子琴、非洲鼓、铃圈

教学过程：

师生问好

小练习：

1、练习C自然大调音阶

2、学习a自然小调音阶

（67123456 ） a自然小调音阶与C自然大调音阶为关系大小调，他们使用同一个调号，音阶没有升降记号，指法与C大调的指法一样，我们一起学习一下吧。（每个音符吹奏4拍）

学习新曲

今天，我们要来学习的一首口风琴合奏曲也是a自然小调的——《草原牧歌》（出示课题）让我们一起去感受牧马人与马儿奔驰在大草原的壮观景象！

（一）首先请大家欣赏一遍。（教师范奏）在欣赏的过程中分辨乐曲是几个声部的？

生：（两个）

（二）再听一遍，说出让你记忆深刻的声部旋律、或者说你感受到的音乐它像什么？

生：（6 66 6 66） 像马蹄声

教师带着孩子们感受不同强弱的马蹄声【马儿慢慢跑起来的声音（渐快）马儿由远到近（渐强）马儿由近到远（渐弱）马儿慢慢停下来（渐慢）】

（三）马蹄声这个节奏就是前八后十六X XX ，我们一起来读节奏，我们刚才听到的这个声部就是由这个节奏型不停重复组成的，这样的声部我们称为伴奏声部，另外的一个声部听起来旋律分明，婉转动听，被称为旋律声部，这两个声部是上下交替的，每个同学都有机会弹奏伴奏声部和旋律声部。

四、音乐实践

（一）首先我们来学习伴奏声部，（根据视频学习轮指）

1.学生自由练习。

2.接下来请同学们弹奏伴奏声部，为教师伴奏。

（二）根据视频学习第一声部的旋律音部分，学生们自由练习，教师个别指导。

（三）学生自学二声部旋律音部分，教师个别指导

（四）学生进行二声部合奏，速度由慢到快，教师指导节奏。

五、完整展示