六年级下册《单簧管波尔卡》集体备课教案设计

六年级下册《单簧管波尔卡》集体备课教案优质课下载

教材分析：《单簧管波尔卡》是小学人教版六年级下册音乐教材第二单元中的一节欣赏课。这是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲，它的主题来自民间，经过波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲。全曲轻松活泼、旋律流畅。

教学目标：

情感态度价值观：

1、感受乐曲轻松活泼的情绪，培养学生的音乐感受力。

知识与技能：

2、初步认识西洋木管乐器——单簧管，感受单簧管的音色及其表现力。并了解波尔卡音乐风格特点，和回旋曲式特点。记忆三部分主旋律。

过程与方法：

3、通过聆听《单簧管波尔卡》，在教师的引导下学会用各种感官来感受和表现记忆音乐主题。如：通过听、说、思、做等方式来记忆乐曲各部分的主题旋律，培养学生的想象力、创造力，

教学重点：

认识单簧管，感受其音色的魅力，了解波尔卡。

教学难点：

初步了解乐曲三部分的主题旋律，通过教师的引导和学生的想象力,记忆三部分主题旋律，并通过身体感官、联想和想象来表现音乐。

教学过程：

一、初听音乐，自选问题回答。

问题：你知道是什么乐曲吗？你认为是中国舞曲的，请你举起手掌，如果你认为是外国舞曲，请你举起拳头。听老师喊“开始”后一起表示一下好不好？ （学生举手表示）你喜欢这段音乐吗？为什么喜欢它？在聆听中你知道了什么？你还想知道什么？（听音乐后可自选问题来交流）在交流中引出下一环节。

通过多媒体图片和视频认识单簧管，了解波尔卡。

看图片初步认识单簧管，初步了解波尔卡（配图片）。

2、观看《单簧管波尔卡》演奏视频深入的了解单簧管，及其音色。

问题：演奏姿势如何？并模仿！从速度和情绪和拍子上说一说波尔卡音乐的特点？

聆听、记忆三个部分的主题音乐。

(一）聆听、记忆第一主题音乐。

聆听第一主题从乐曲的速度和情绪上说一说你想象到了怎样的舞蹈场景？

这样的舞蹈场景我们小观众为他们的精彩演出鼓掌，想一个好的办法让我们的掌声更有节奏感呢？为他们加油。

能帮A主题配上伴奏吗？ 木鱼伴奏： X X ∣X X ∣X X ∣X X ‖

聆听全曲，第一主题出现了几次？出现熟悉的旋律做出相应的反应。