《爱我中华》优质课教案下载

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情感目标：通过学习《爱我中华》，激发同学们热爱祖国，热爱各兄弟民族的情感。

【教学重难点】?熟练演唱歌曲，准确表达歌曲情绪。?感知歌曲的力度变化及旋律起伏的音高变化

【教具】多媒体，钢琴

【教学过程】

一、组织教学：

1、师：同学们，今天老师带领你们乘着歌声的翅膀，在音乐中，去想象、去表现、去创造，音乐马上就开始了，你们准备好了么？（课件1）

学生随《我和我的祖国》的音乐律动进教室。

（设计意图：组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师与学生情感交流和沟通的最佳时机，拉近了师生之间的距离，让学生感到亲切。同时让学生心里对爱国的歌曲有了初步的印象，为了新课的导入做铺垫）

二、创设情境，导入新课

1.师：同学们刚才进教室的歌曲是几拍子的节奏啊？你们听出来了么？这首歌曲你们熟悉么，它叫什么名字啊？（我和我的祖国）

2.生活在祖国的怀抱里你们的心情怎么样？（畅所欲言，开心、高兴、幸福……）

3．师：在你的心里祖国给你留下怎样的印象呢？能不能用自己的话描述一下？比如我们的祖国地大物博……风景秀丽、文化灿烂、历史悠久、民族众多等等，说到民族，同学们一定知道，我们国家我有五十六个民族，五十六个民族，五十六支花，五十六种语言，汇成一句话——爱我中华。

三、学唱歌曲

1．初听音乐：今天我们就来学习这首《爱我中华》，用我们的歌声来赞美我们的祖国，首先我们先来欣赏这首《爱我中华》，听听歌曲是几拍子的，给你带来了怎样的感受呢？（课件2）

2.歌曲给你带来了这么多的感受，想不想知道歌曲是谁创作的啊？介绍乔羽，徐沛东。乔羽代表作《让我们荡起双桨》。

3. 复听音乐：接下来让我们再次聆听歌曲，听听歌曲哪里最特别，最具有民族特色，给你留下的印象最深刻呢？介绍衬词。衬词是最具有民族特色的语言，歌曲吸收了西南少数民族地区的音乐素材创作而成，衬词为歌曲中间乐段，前面为第一乐段，后面为第三乐段，歌曲分为三个乐段，衬词部分欢快跳跃，将歌曲推向一个小高潮。

4.第二乐段学唱：（1）让我们一起跟着图形谱感受一下这一乐段欢快跳跃的节奏吧。（课件3）

（2）跟谱子学唱第二乐段（注意歌词“嗨啰哩啰”）（课件4）

5.第一乐段学唱：（1）欢快跳跃的衬词部分同学们唱的很好了，现在我们回过头来，跟着图形谱来感受一下第一乐段欢快活泼的节奏，伸出手一起拍一拍吧，注意4/4拍的强弱规律，强弱次强弱。X X X X ｜（课件5）

（2）注意拍手的节奏变了 X XX X XX｜，跟着图形谱一起拍一拍感受一下（课件6）

（3）下面我们一起来观察一下谱子上节奏和旋律上的变化（课件7），讲解节奏变化，带来情绪的变化和想象。随琴完整演唱旋律。

（4）加上歌词一起来唱一唱。

（5）分组演唱

6.第一二乐段完整演唱（课件8）

7.第三乐段学唱：（1）跟着图形谱感受(课件9)