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师梦圆小学音乐教材同步人教版五线谱一年级下册欣赏 春天音乐会下载详情
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《欣赏春天音乐会》新课标教案优质课下载

教学重、难点

学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿、丰富的想象力和打击乐器来表现歌曲的艺术形象。

教材分析

这是一首童声齐唱歌曲,单二部曲式,每个乐段由四个乐句组成,旋律轻快、活泼,充满欢快情绪。歌词采用春天拟人化的创作手法,具有很强的艺术感染力,每句歌词中衬词的运用新颖活泼,充满童趣。在欣赏该曲时,可要求学生用打击乐器伴奏,并要求学生用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来展现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入

1.复习 歌曲《云》 ,背唱该歌曲。

2.提出本节课的教学内容和要求,引入新课。

二、新课学习

1.学生对照歌词,聆听歌曲《春天音乐会》。

2.教师朗读歌词。

3.学生朗读歌词。

4.启发学生结合歌词,关注歌曲所表现的情景与事物。

(1)问:歌曲表现了春天哪些景象?(春雨、春风、春雷、春水、春笋。)

(2)这些事物是如何表现状态的?(引出对象声词的关注:滴答、滴答、沙沙、轰隆、哗啦。)

5.再次完整聆听歌曲《春天音乐会》,引导学生深入体验,为表现音乐做铺垫。

教师提问:

(1)为什么题目定为“春天音乐会”?音乐会最鲜明的特征是什么?

学生自由回答:内容表现春天景象,音乐会立足表现美妙的乐音,歌词中准确生动地展现了春天里多种美妙的声音。

(2)结合对歌曲内容的理解,我们在演唱时能否很好地表现出春天的这些声音?

(3)为什么把春笋比做“乐队指挥”?它像不像一个“指挥”(启发学生如何借助人声、物体声来进行表现。)

6.欣赏视频《迎接春天里的小动物》。

三、为歌曲伴奏

1.给学生一定的构思和尝试时间,并发给相应的道具(沙锤、梆子、钹或大铙,以及掌声等),来表现“音乐会”的情景。

准备就绪后,教师应先询问每个同学各自要表现什么声音?在什么时候表现?如何表现?从中了解孩子们表现得是否贴切、适时、适度。