二年级上册《唱歌大头娃娃》精品优质课教案设计

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2、学习歌曲中顿音的唱法（短促、轻快）；

3、设计不同的力度表现歌曲的四个乐句。

三、教学重点：

能够分辨歌曲相同、相似乐句；并设计不同的力度表现歌曲。

四、教学难点：

能用短促、轻快的声音演唱歌曲第三乐句。?

五、教具准备：多媒体课件，面具、头饰等

六、课时安排：一课时

七、学情分析：

二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，音乐知识掌握较少。本课教学设计紧密结合学生的生活实际，课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性，激发他们的兴趣，培养其想象力和创造性。

八、教学过程：

（一）、情景导入，创设学习情景。

1、播放大头娃娃的舞蹈视频，通过动画、面具引出——大头娃娃。

2、引导学生通过手摸、眼看了解大头娃娃的外形特点。

［设计意图：此处用创设情境再现人物的方法激发学生的学习兴趣，并直观的了解大头娃娃的外形特点。］

（二）、游戏学唱，体验快乐学习。

1、叫醒小耳朵——聆听歌曲，初步感受

（1）、初听歌曲，感受歌曲的情绪。

（2）、复听歌曲，整体感知节拍。

2、一起来唱歌——学唱歌曲，自信演唱

A、学习歌词，掌握节奏。

（1）、引导学生轻声朗读歌词。

（2）、学习附点音符，感受它的特点并练习，体会大头娃娃活泼的形象。

B、学唱歌曲，自信演唱

（1）、复习柯尔文手势。