《唱歌小雪橇》集体备课教案设计

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学 时

1

课标要求

感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉笑打闹的喜悦心情

内容与学情分析

内容分析

1.感受歌曲情绪，能够用清晰、有弹跳的声音演唱。

2.学习运用柯尔文手势口诀，感受乐曲旋律的高低。

3.积极参与引导学生能用打击乐器为歌曲编创节奏。

教学重点

感受歌曲情绪，能够用清晰、欢快的声音演唱歌曲。

采用领唱、齐唱等多种演唱形式来表现歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏

教学难点

学习柯尔文手势口诀，感受乐曲旋律的高低起伏，并能用打击乐器为歌曲编创节奏。

学情分析

1.二年级学生能够继续巩固练习用连贯、跳跃的声音以及不同的力度表现歌曲，充分表现了儿童童真童趣的情绪体验。

2.进一步训练巩固学生运用多种演唱形式来表现歌曲，并能引导学生用打击乐器为歌曲编配伴奏。

教学目标

1.引导学生感受歌曲的欢快情绪，能够随音乐演唱，并学习柯尔文手势口诀，感受旋律的高低起伏。

2.逐步培养学生的编创能力，音乐感受力和音乐节奏感。

学生课前需要做的准备工作

搜集一些有关滑雪的动画片和歌曲。

教师道具准备：多媒体课件 电子琴

打击乐器（三角铁、沙锤、手铃）

教学策略