二年级下册《活动童谣说唱会》公开课教案下载

二年级下册《活动童谣说唱会》公开课教案优质课下载

　　根据以上对教材的分析，结合二年级学生的年龄特点，以及我校学生发展的实际情况，我从三个方面设计了教学活动目标：

情感与价值观：

以说童谣、唱童谣、演童谣的形式，激发学生的兴趣，使学生积极参加游戏活动，体验游戏"小老鼠上灯台"的情绪。

过程与方法：

(1)以各种形式体验童谣《小老鼠上灯台》

(2)学会歌曲后，以小组形式完成《小老鼠上灯台》的创编展示

知识与能力目标：

?(1)?让学生用亲切自然的歌声演唱童谣。

(2)在唱、念童谣中巩固十六分音符，附点四分音符节奏，训练合奏能力及表演能力。

　　三、教学重点与难点

重点：培养学生的探究与合作是教学的重点

难点：学生在演唱和表演时，恰到好处展示"小老鼠上灯台"的情绪是难点。

　　四、活动准备：

　　为了更好地完成本次的教学活动目标，以及重难点的突破，本次活动的准备如下：PPT、钢琴、猫、小老鼠的头饰、闯关指令、数盆花、《我是明星》的大背景等

五、学法、教法

探究法——既是一种课程形态，又是一种学习方式。作为一种学习方式，探究是指教师不将现成结论告诉学生，而由学生主动调查研究、分析交流、发现与探究问题并获得结论的过程。例如：听一听、学一学、起名字、练一练、打一打等

合作法——是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助式法学习。例如：编一编、演一演等

在以上的教法中，在遵循学生学习的规律和学生的身心特点的基础上，整个教学活动，始终以学生为主体，教师只是：所学知识的抛出者、、自学探究的组织者、质疑解惑的参与者、交流展示的激励者、知识生成的点拨者、知识呈现的梳理者，改变过去"要我学"为现在的"我要学"，老师给学生的是打开知识的工具箱，并将无限的能力培养贯穿在学习有限的知识中……….

　　六、活动过程：

　　如何运用这些准备，完成目标，我为本次活动设计环环相扣六个环节：

导入活动——《冲关大比拼》

1-（师）要求：每冲关成功，前进一次，最后登上《我是明星》舞台。第一关是什么呢？请XXX同学，打开“冲关宝盒”。

2-（生）打开冲关宝盒，向学生宣布冲关任务：闭上眼睛，听一听，从乐曲中,你听到了什么声音?

3-分享：听到了什么声音？

4-学一学：