人教2011课标版（五线谱）《唱歌快乐的泼水节》公开课教案下载

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四年级学生活泼好动、好奇心强、想象力丰富，他们总是喜欢通过肢体的动作和语言来表现对音乐的感受。在课堂中培养孩子们自由表达的能力与胆量，让他们大胆的“说起来”、 “动起来”、“跳起来”。把他们从座位的束缚中解放出来，让他们既动口、动手、动脚，也动脑，愉快的迈进音乐的殿堂，营造一个轻松而愉快的学习乐园，让孩子们不仅学到音乐知识、技能，同时也受到美的熏陶。并且主动去激发自己的想象力、创造力，在音乐实践活动中体验到快乐，完整地学唱好歌曲。

教学目标：1、能准确，有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。

2、通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力，想象能力。

3、了解少数民族的节日活动，激发起学生进一步了解的愿望，探索

傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。

教学重点：对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。

教学难点：注意“人人都像只小水鸟”的节奏

教学准备：电子琴、“泼水节”影音资料、多媒体课件

教学过程：

师：同学们，今天课堂上，老师要带你们去一个美丽的地方。下面让同学们闭上眼睛，一起走进这个美丽的地方。

播放《月光下的凤尾竹》

师：你感觉音乐把你带到了什么地方？音乐有什么特点？（柔美） 师：这是根据傣族歌曲改编的葫芦丝的独奏曲《月光下的凤尾竹》，听着音乐，我们似乎看到那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝，幽攸抑扬，轻清淡雅。让我们跟着音乐一起走进美丽的傣族吧！

展示傣族风景

师：走进傣族，你知道傣族最隆重的节日吗？（泼水节） 你们想去看看热闹的泼水节吗？ 展示泼水节

师：从这些图片中你看到了什么？

师：在泼水节里，男女老少都穿上节日盛装，聚集在广场上，参加集体舞蹈。姑娘们打扮成孔雀的样子，合着铓锣和象脚鼓声翩翩起舞。人们在广场中央相互泼水，水盆、水枪，只要是能派上用场的东西都拿了出来，用来泼水。人们不管相识与否，无论男女老少，都在相互尽情的泼洒着，你追我跑，你退我进，尖叫声和欢笑声响成一片，他们用这种方式来表示对对方的祝福，场面十分壮观，气氛十分热烈。 在这场欢乐的泼水节里，少年儿童也加入了泼水的行列，今天老师给大家带来一首代表他们心情的歌曲《快乐的泼水节》，我们一同来欣赏一下。欣赏的同时我们看看歌词中说到了哪些内容？（初听歌曲）

生：傣家娃娃笑哈哈、人人都像只小水鸟。

师：被泼成了小水鸟，为什么他们还这么高兴呢？

师：对于傣族来说泼水就是把以往不好的东西冲刷掉，送给别人祝福和吉祥。

师：同学们想加入进来吗？

师：我们跟着快乐的旋律用en的声音来跟唱。

师：同学们，哼唱完有没有发现歌曲哪里有点难唱？

师：同学们真棒！找到了歌曲的重难点。

下面我们进行一个闯关的游戏，来解决同学们发现的问题。

节奏:附点节奏型 空拍