《保卫黄河》优质课教案设计

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教学重点：能有感情地演唱歌曲?

教学难点：尝试用轮唱的方式演唱歌曲?

教学过程：?

一、情境导入

1、??师生齐读课题

师：同学们，我们今天的课题是-------《保卫黄河》

师：《保卫黄河》这首歌曲它创作于抗日战争时期，下面通过一段视频来回顾那一段的历史。

2、观看视频谈感受。

3、富有激情的再次朗读课题------《保卫黄河》。

二、自主感受，实践体验

1、初听音乐?

师：谈一谈歌曲中表现了怎样的民族精神？

2、介绍音乐家冼星海和词作家光未然?

3、复听歌曲?

师：我们继续欣赏《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》，请同学们注意听这首歌曲在节奏上、歌词上有什么特点？力度和速度又是怎样的呢？

4、熟悉歌词：师生有节奏的朗读歌词

要求：注意歌曲中多次出现的附点音符和几个连续的休止符，节奏要准确性。

5、学唱歌曲?

（1）跟老师一起试着轻声演唱歌曲。

（2）解决难点乐句，有感情的演唱歌曲。

（3）为歌曲的第二个部分添加F和重音记号，教师引导学生添加渐强力度记号。（随音乐再次演唱）

三、表演升华：欣赏《黄河大合唱》，轮唱歌曲。

1、欣赏《黄河大合唱》教师引导简单分析作品的创作形式。

师：欣赏中央乐团演唱的《黄河大合唱》，听听他们演唱的形式是怎样的？作曲家为什么采用这种形式表现歌曲呢？

2、进行二声部轮唱练习。