人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课圆的世界》新课标优质课教案设计

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教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察 和表现力。

教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有 趣的细节。

教学过程：

一. 导入新课

1．同学们,你们的童年生活丰富多彩,每天都有那么多好玩的东西,那老师想问问你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也想重返童年来和你们一起吹泡泡，你们想参加吗？不过，老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的？什么颜色的？等老师吹好后把你观察到的告诉老师哦，哪些小朋友观察的最仔细最认真.（老师吹泡泡）后提问刚才的问题。(多媒体出示)

同学们,你们的想象力太丰富了,现在老师就用彩色粉笔在黑板上画出这些可爱的泡泡吧!老师在黑板上画出大大小小,前前后后,上上下下全是圆圆的泡泡.

同学们,你们知道吗?宇航员叔叔可厉害了,他们在太空拍到了地球的照片,你们想看看神奇的地球吗?我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏。

师：你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？

师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天我们就来学习第三课<<圆的世界>>

2．揭示并出示课题：圆的世界 刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师也带来了一些图片,看图片中的物体是什么?哪部分可以用圆形来概括?幻灯出示,学生找圆.

看到这么多的圆形宝贝，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？ 学生寻找圆。

①在身边找。②在教室里找。③到生活中找（包括吃的，用的，玩的。）师总结:其实看了这么多圆,老师大致把他们归纳成两种来概括:一种是自然界中的圆,比如是星球,花朵.(多媒体出示自然界中的圆)另一种是人类生产出来的圆,比如汽车轮胎,等.(多媒体出示人工生产出来的圆)

设计意图：【调动学生的情绪，增强学习兴趣。学生体会由生活中的形到绘画中的 提炼概括过程，在由绘画单纯的圆形联系到生活中】

所以说,我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形， 说了这么多关于圆的话题，让我们用你们手中的小画笔画出你心中的圆吧!你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来一起画画看。

师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画一到两个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆 。

二.学生律动(拍手歌)

三、学习画圆

1, 学生画圆

师：刚才小朋友画了这么多圆。都是一笔画成的,那你们想不想把它变得更美呢?如果我们再添上几笔,会变得怎么样呢?看看这个圆可能变成什么？

教师示范添画和学生演示: 请学生到黑板来添画，（把圆画成鱼，水果、动物的头等）欣赏学生画的漂亮的圆

我们来看看，这样在圆上添上几笔后，圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？ 同学们,你们想试一试吗?可在你们之前呀,已经有一些小朋友迫不及待的画起来了,下面我们先来欣赏他们画的吧!(多媒体出示十页学生作品)

生观察交流.都画了什么?你受到了哪些启发?

设计意图:[同龄学生的作品欣赏给学生创作带来启示]

2，教师直观示范演示 ，视频播放<数鸭子>

师: 小鸭子可爱吗?(可爱)圆圆的脑袋,圆圆的小眼睛,圆圆的小身子,老师今天就以小鸭子为主题给大家画一幅范画.师边示范,边讲解作画要点