人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课圆的世界》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课圆的世界》集体备课教案优质课下载

把学生视为学习活动的主体，在自主、合作、探究的过程中，将看、说、听、玩、画融为一体，充分体验活动的乐趣。

三、教学目标

1.会用蜡笔或彩色笔画出正在滚动的圆形物。

2.经过游戏体验活动，发现并思考滚动物的特征、形状、色彩，大胆地使用绘画工具，表现创作出观察到的或想象到的滚动。

3.感受游戏活动和想象创作的快乐，产生热爱生活的美好情感。

四、教学重点

主动参与活动，学会观察、分析、绘画表现的基本方法。

五、教学难点

在感知的基础上进行想象思维，大胆地表现所见所闻、所感所想，展现个性。

六、教学准备

1.教师准备：示范作品、课件。

2.学生准备：滚动物体、图画纸、蜡笔或彩色笔等。

七、教学过程

教学程序学生活动教师活动设计意图进入情境产生兴趣展示经过选择带来的圆形物品。如水果（西瓜、苹果、橘子、鸭梨等）、球类（足、排、篮、气球等），互相看一看、摸一摸，说一说。组织交流活动，调动学生的积极主动性，引导学生会欣赏、观察，会说会听。启发学生说出搜集的过程和真实感受，并给予反馈。课前培养学生搜集和处理信息的能力；课堂通过组织交流活动为感知活动创造条件，从而激发学习兴趣。观察分析探究方法1、游戏体验

寻找身边的圆形1、组织并参与游戏活动，提出游戏要求：积极参与游戏活动；听从老师的安排；活动有序；观察找寻圆形物体的形状、特征、颜色；说出自己的独到见解；通过游戏体验、比赛活动，直观感受、发现。2、分析作品

先自己观察，然后小组交流，仔细听取别人的意见，讨论、分析、研究、归纳、提炼表现方法，拿出小草纸试画没用过的方法。2、让学生欣赏书中的学生作品和教师的示范作品，找出：哪些作品是蜡笔或彩色笔画的；用笔用色的方法；线条是怎么表现的；怎样才能画出圆形的物体。组织探究活动，归纳知识要点。通过欣赏、观察作品，分析探究本课应掌握的知识与技能点。3、欣赏课件：屏幕上出现不同的圆形物体，学生找寻和分析他们在画面中的大小、高低、疏密关系，为下一步美术创作做好准备。3、播放课件，引导欣赏感受，引发学生谈话，激发想象思维。引发学生进行感受、思维联想。明确要求造型表现讨论制定评价标准：

1、画出圆形的物体

2、特征突出

3、画面大方饱满

4、想象丰富

小组内互相说说自己是怎么想的，打算如何表现。选择表现形式，大胆自主地进行绘画创作表现。补充、归纳，板书评价标准，提出本节课的具体作业要求。

巡视指导，发现普遍存在的问题及时给予纠正，因材施教。给学生自主的学习空间。展示作品评价交流把作业集中，依据评价标准进行点评，找出优缺点，提出改进建议。

谈谈本课学习收获与体会。组织、参与评价交流活动，表扬、鼓励学生共同进步。

小结本课学习情况。

延伸：圆形物体能滚动，方形物可以吗？为什么？课后实验，找答案。发挥评价的激励功能，拓展本课学习内容。