人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课认识身边的树》公开课教案下载

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三、设计思想：

了解校园内各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

四、教学目标：?

1、知识与技能：

知识：了解树的基本结构特征，不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。

技能：观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同线条进行表现。

五、教学重、难点：

2、过程与方法：

通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。

3、情感、态度和价值观

在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。?

重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。?

难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富，疏密得当。

六：教学准备：?多媒体教学，美术书，图画本，水彩笔

七、教学过程：

（一）课前准备

请学生课前找一找身边的树，记住树名，观察树的特点，了解相关知识。学生按照教师要求进行课前准备。

（二）引入环节

1、出示校园图片，这是我们熟悉的校园，同学们在校园里快乐地活动。你们认识这些树吗？你了解它们吗？

2、今天，我们就一起来表现我们身边的树。板书课题。

（三）探究活动

1、出示四首诗句，教师提问：这些诗句描写的是什么？你能想象出它们描写的画面吗？

2、出示各种树的幻灯片。

提问：

（1）认一认，你知道它们叫什么名字吗？说一说，画家笔下的树与自然界中真实的树相同与不同的地方。