《热带飓风和虎》新课标优质课教案设计

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　　“欣赏?评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。教学目标1 初步了解卢梭及其代表作品，能从画面的内容、构图、色彩等几个方面进行简单的欣赏，并发表自己的观后感了解卢梭作品的艺术特色。?

2 通过欣赏、观察、感受，完整的欣赏一些卢梭的作品，了解卢梭作品的艺术价值。?

3 感受卢梭作品的装饰和稚拙的美感，学习美术作品的多元化。预期效果

( )人A、识记内容（《热带飓风和虎》卢梭（法国） ）

B、理解（卢梭的艺术特点 ）

C、应用（ 艺术是多元的，对待艺术的包容和理解 ）

D、拓展（ 了解后期很多艺术延续了卢梭的风格 ）教学重点能准确找出卢梭的作品教学难点使用语言对卢梭作品的艺术特色描述教学材料多媒体课件学法指导研究学习（ ） 课前预习1、基础知识：了解卢梭的情况教学过程

导入教学

小组合作拼图游戏

设计意图：通过游戏让学生了解作品，提高学生学习兴趣。

新课教学

1、 欣赏拼好的作品《热带飓风和虎》

提问：说说你在《热带飓风和虎》看到了什么？

小组讨论汇报

教师小结：卢梭用鲜明丰富的色彩表现热带丛林的风雨交加，电闪雷鸣。他用纤细的白色斜线表现雨丝，用深浅不同的多层次的绿色来表现丛林中繁盛植物，这是卢梭自己的特色。

设计意图：通过小组讨论，分析《热带飓风和虎》作品的色彩内容。

2、预习检查

提问：说说你眼中的卢梭？

小组讨论汇报

教师小结：亨利·卢梭（1844年5月21日－1910年9月2日),法国卓有成就的伟大画家。

亨利·卢梭出生于法国拉瓦尔，逝于巴黎。他18岁从军，27岁参加德法战争。退役后任税务员，是位业余画家，到40岁退了职开始不断地作画，他的画没有师授，完全靠自学成功。他自己说：“除了自然之外，我没有老师。”人们称他为“星期日画家”。这类画家出于完全喜欢画而作画，没有任何规律约束，有着纯朴的感情，因而其作品有一种原始的和纯朴率真的美感。

设计意图：通过课前自学了解卢梭的相关情况。

3、小小鉴赏家

找一找哪些是卢梭的作品，为什么你会这样选择？

设计意图：通过对《热带飓风和虎》作品的色彩内容。