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四年级上册（2014年5月第1版）《第4课假如我是……》精品教案优质课下载
充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力；引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。
三、重点难点
重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
难点： 画面的布局与形象的对比。
四、德育渗透
培养学生的探索欲，创新思维以及对生活的热爱之情。
五、材料准备
1.学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。
2.资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。
六、教学过程
1.激趣
教师：今天教师告诉你们一个我的小秘密。你们想知道吗？那你们能不能把我的秘密，告诉给其他人听？你们真好，我相信你们。其实我告诉大家，我是一个巨人，同学们你们信吗？
学生回答：不信
教师：我可是美术老师，有视频有真相。（手机直播）你们看是不是我的一只手就能握住一个同学，一掌就能压住好几个同学！这次你们信不信啊？
生：信！
同学们，你们读过《格列佛游记》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？
2.欣赏
《格列佛游记》听故事看图片。
引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。
3.想象
（1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。
板书课题：假如我是巨人
怎样能把画面中普通的人物变成巨人一样的高大？
通过比较让人物变得 更加高大、威武
（2）小组交流：