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四年级下册（2014年12月第1版）《21.春天的美（山西）》最新教案优质课下载
引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。
【情感态度和价值观】
充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
二、教学重难点
【重点】
观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用喜欢的艺术方式表现出来。
【难点】
感受春天的色彩、运用喜欢的艺术方式表现春天。
三、教学过程
环节一：歌唱春天
（播放歌曲，导入新课）
我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)
冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!顺势导入新课板书----《走进春天》。
环节二：感受春天
(一)感受春天
下面我们一起欣赏春天的美景，教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?
学生思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。
小组讨论交流：（1）春天的特点有哪些？
（2）春天的色彩有哪些?
学生汇报，教师小结：
从天气、植物、人物、动物等的变化来总结。
颜色有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。
环节三：咏诵春天
春天这么美，在文人墨客的眼里是什么样子呢？我们一起来欣赏中国现代散文家，朱自清的《春》。
师：说一下你眼中的春天是什么样子的？