四年级下册（2014年12月第1版）《13、衣架的联想》集体备课教案设计

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二、教学重点

根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。

三、教学难点

巧妙利用衣架形状设计制作。

四、教学准备

剪刀、卡纸、衣架等

五、学情分析

四年级的学生有初步的审美情趣，能使用简单的工具动手做简单的手工，学习本课多启发要充分发挥学生的想象力。多点拨指导学生设计制作成新奇有趣的作品。

课时 一课时

教学过程

一、导入新课

今天我给大家带来了一件礼物，想知道是什么吗？请大家一起来看看，你喜欢吗？激发学生的学习兴趣，启发学生的思维。

二、放映教学课件，揭示课题。

让学生观察了解感知各种各样的衣架

三、放映教学课件，学习新知

（1） 观察作品是如何巧妙利用衣架的？

（2）选用了哪些辅助材料？

（3） 作品有哪些创新表现？

（4）你最喜欢那幅作品，为什么？

四、教师利用衣架演示制作

用卡纸、照片、衣架做一个相框。

让学生在观察中受到启发。

五、研究讨论

1、 引导学生欣赏书中毕加索《牛头》，分析“奇思秒想”。

2、 启发学生根据一个衣架进行联想。