五年级上册（2014年5月第1版）《第19课百变团花——染色窗花（辽宁）》集体备课教案设计

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教学目标?

知识与技能：欣赏不同时期窗花作品，了解窗花的历史。掌握染色窗花制作过程与方法。

过程与方法：通过创设民俗文化情境、小组探究等学习活动，引导学生创作一副染色窗花的剪纸作品。

?情感态度与价值观：引导学生通过折纸、剪纸、染色、感受色彩之美，体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力。

?教学重难点?

重点：通过对不同时期窗花欣赏，感悟风格多样的窗花文化及其艺术特点。

?难点：对染色窗花染色的过程与制作方法把握。

教学过程

一、激情引趣，引出课题

师：播放剪贴窗花视频。提问：在是视频里看到什么？（预设生：窗花）

师：窗花我们也叫它“团花”是民间剪纸艺术一种形式。

师：今天我们就一起走进团花的世界，共同来感受它的美！（出示课题）

二、新授

窗花的历史

（1）最古老的团花

师：窗花是哪个民族的文化？请你快速打开书47页，找到答案。（汉族）

师：我们窗花是从汉族流传至今，历史是非常悠久的。至今有1500年的历史。接下来我们一起来看下在我国最古老的窗花作品。它是南北朝时期《对马团花》《对猴团花》。

师：猜猜南北朝的人们用它来做什么？（装饰用）

师：其实是用来祭祀的。从这里可以看出来窗花是随着古代不同时期的发展，它的用途也是不同的。

（2）不同时期的窗花

师：接下来，我们走进不同时期的窗花世界。

远古时期

师:首先，我们来到远古时期。在远古时期，盛行于“重明鸟”的窗花。（重明鸟是中国古代神话传说中的神鸟，它的气力很大，能够驱逐猛兽。）

师：神鸟和窗花之间发生了一件很有趣的故事，想知道吗？请打开桌子上的资料袋快速浏览故事内容，结果是怎么样呢？

师：嗯，在远古时期一代一代的人们用窗花来防止猛兽妖物来临，保护自己的家园。