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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第17课雕塑之美》最新教案优质课下载
教学重点： 分析雕塑作品的艺术成就
教学难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点
教学过程：
1.课前游戏：
稳定学生情绪，组织学生玩“动动谁是木头人”游戏。
一、引入新课
（1）找一找（设疑激趣）
桌面上展示了许多东西。（玩具鱼、玉佛、泥娃…….）
找一找桌面上哪些是雕塑作品？
? 老师不公布答案，请学生看大屏幕。
（2）雕塑作品与绘画的区别
? 课件图片出示：泥塑的马和绘画的鸟。
提出问题：两幅作品的不同点在哪里？
课件图片出示：木头的雕刻作品和石头的雕刻作品。
出现雕塑的概念：雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的（如土、胶泥）可刻的（如木、石等）材料，制作出的有实在体积的艺术形象。
出示课题——雕塑
对学生先前的判断与学生一起进行正确辨别
（3）圆雕与浮雕的区别
实物出示浮雕作品，让生来摸一摸，看一看。
课件出示圆雕与浮雕的概念。雕塑可分圆雕和浮雕。圆雕是可供四面欣赏的雕塑；浮雕则只能从一面去欣赏通常有个底版为依托。
课件出示“九龙壁”与“石狮”
问：哪个是圆雕，哪个是浮雕？
（4）生活中你还见过哪些雕塑呢？
二、欣赏雕塑作品，感受雕塑之美。
1、课件出示图片：“卢舍那佛头像”