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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.装饰色彩》最新教案优质课下载
二、教学重点与难点
教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩用色大胆对比强烈。
教学准备：ppt，视频材料，书本。
三、教学过程
1，导入：
同学们看黑板，老师给你们出一个题目，看哪位同学能够回答上来？
下面属于绘画语言有哪些？（ABC）
A，线条 B，图形 C，色彩
哪种是绘画语言是最活跃、最具冲击力的？
答案：色彩！
2，知识回顾：
今天我们学习课本第三课装饰色彩，色彩大家都不陌生，同学们还记得吗？以前我们已经学习过很多专业色彩知识吗？比如，三年级学过三原色和三间色，哪三原色？学生回答：红黄蓝，哪三间色？学生回答：绿橙紫，五年级我们学过色彩的三要素，色相、明度、纯度；冷暖色、对比色等
3，欣赏与分析：色彩知识还有很多，老师今天就不一一复习了,是不是很期待今天装饰色彩应该什么样的吧？那我们一起来体验这色彩盛宴吧！
欣赏分析作品：PPT
欣赏与对比——耱地
请找出三幅画中比较独特的一幅画，为什么？第一幅画场景再现，第二幅油画写实，第三幅农民画的色彩再创造，那这种色彩的再创造就是我们今天要学习的装饰色彩！看！现实中的牛真有这么多色彩吗？农民画家是多么富有想象力，我们从三个方面分析这幅作品：
创作题材农民自己的生活，耕地造型夸张、变形、活泼可爱色彩色彩鲜艳、丰富，对比强烈，富有情感。
（2）农民画欣赏——肖像
从这个肖像画同学们能发现什么吗？
学生回答：一个戴帽子的农民形象。
师问：再看看还能看到什么信息？
学生回答：农民的生活场景，这种田园生活……。
这幅画哪种色彩用到的最多？
学生回答：橙色、黄色。