六年级下册（2014年12月第1版）《9.精彩的戏曲》集体备课教案设计

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三、 教学重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。

教学难点：根据所表现的人物进行脸谱设计，脸谱能突出人物的个性特征。

四、教学方法 ⑴现代化教学手段，多媒体课件、声像、视听结合； ⑵充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验；

⑶启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。

五、教学准备 学生：自带制作材料，收集戏曲知识资料 教师：课件、戏曲影像资料、课前准备工作

六、教学设计 ：

一）、情景设置，引入新课

1、 播放戏曲联唱。（课件） 提出问题：视频播放的戏曲种类是什么？（学生欣赏后进行连线）找茬小游戏：四个曲目中哪一个曲目中的扮相和其它的不同？（京剧中的人物脸上有脸谱其它没有，引出课题：精彩的戏曲——脸谱）

2、出示课题：请让我们一起走进——“精彩的戏曲”世界！

二）、自主学习，探究新知

① 戏曲的历史 （起源于原始歌舞，是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯光、服装、道具为一体的综合艺术，京剧是中国戏曲中的“国粹”。） ②戏曲的种类（共有317各地方戏曲，京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏........） ③戏曲的行当（生、旦、净、丑） ④京剧的脸谱（色彩寓意：红、黑、黄、蓝、白）

师生活动： 画一画（教师范画脸谱）

三）、艺术实践，分组合作

1、讨论创作构思，按照构思进行现场分工分组：按照脸谱的谱式分为四个组既十字门、整脸、三块瓦、碎花脸形式为主进行设计，个别学生也可按照自己的创想进行个性设计。

2、实践任务：各小组一个人为单位，用带来的材料进行制作。

3、教师辅导，对在制作过程中有困难的小组进行指导。

四）、作业展示，共享成果 学生展开评议、赏析

七、课堂小结，靠后拓展

1、小结：师生共同谈谈这堂课的收获以及快乐体验。

2、拓展：展示以戏曲内容为创作题材的作品，让学生感受戏曲的艺术魅力。

3、师小结语：中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术，博大精深，美妙绝伦。通过这一堂课的共同学习，给予大家的是一种熏陶和指引，希望这节课成为学习戏曲知识的良好开端。

说课

今天我说课的课题是《精彩的戏曲——脸谱》。下面我从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说教学反思五个方面来谈谈我对这节课的教学设计，不足之处请各位评委指导。

一、说教材

1.教材所处的地位和作用：