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《15.我的成长记录》最新教案优质课下载
情感目标:通过回忆、欣赏、交流，感受成长的快乐。在小组合作中，培养学生的协作精神和团队意识。对学生进行爱的教育，让他们心存感恩，热爱生活。
教学重点:发现小学生活中的精彩瞬间，综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式进行表现。
教学难点:大胆构思创作，寻求技法和表现方法上的创新。
难点解决方法:引导学生充分欣赏，分析优秀作品，从内容选择，表现形式，构图，色彩等方面进行细致的分析，将学过的造型方法进行复习汇总，并加以细致的示范启发，从而指导学生进行创作实践。
教学方法： 引导启发法 、欣赏示范法、互动讲授法、
学生学法： 问题探究法、复习归纳法、合作学习法
教学准备: 现代多媒体设备、手机、课件、教师工作生活纪录片、课本、学生收集活动照片或纪念品、优秀学生作品、美术工具盒。
教学过程：
一．教师分享引入:
“大家认识我吗？杨老师作为一名支教教师，来到明安小学已经快两年了。在这里认识了很多同学和老师，和你们一起度过了很多难忘的日子。我用照片的形式记录下了这段时间的工作和生活，大家想看看吗？”
播放工作生活纪录片（照片编辑的mp4）
小结:“每次看到这些记录，老师都会露出这样的表情，（嘴角上扬）知道为什么吗？老师想表达的是:我在明安小学的工作和生活很充实，很快乐，我们共同学习，共同成长，老师很珍惜这段经历，能认识你们，真好！”
二．学生分享，互动探究:
1．回忆精彩，激发情感:
提问：“大家已经小学六年级，马上就毕业了，在即将结束的小学生活中，有哪些令人难忘的人和事情呢？能和大家分享一下吗？”
课件出示分享交流内容，学生小组内交流分享。（大小屏互动，手机相机捕捉学生交流精彩瞬间。）
学生展示收集到的物品，讲一讲精彩瞬间和值得纪念的事情。
小结:“大家积极参与活动，共同学习，锻炼成长。你们想不想把这些难忘的事情都记录下来呢？那我们今天就用美术的表现形式记录它们吧。”
（出示课题）
2.欣赏分析，学习技法。
提问：“我们用美术形式记录，那么回忆一下我们学过的美术表现形式有哪些呢？”
学生汇报并板书:线描，水粉，剪贴，剪纸、油水分离法……
课件出示优秀学生作品，引导欣赏，交流分析。
提问：“那我们来看看同学们都用了哪些表现形式？表现了哪些内容？抒发了什么样的思想感情？”
课件出示小组交流研究内容:（1）你最喜欢哪一幅作品？