三年级下册（2014年12月第1版）《10风雨中》优质课教案设计

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2.过程与方法：学习剪贴纸版画制作方法，用剪贴纸版画的形式创作主题画。

3.情感态度与价值观：通过对大自然的观察、回忆和表现，培养学习对自然现象的注意和关心，培养学生热爱自然的美好情怀。

【教学重点】

学习用剪贴纸版画的形式表现风雨中的人和事。

【教学难点】

版面制作与作品印刷技术的掌握

【教学准备】

教师教学准备：课件、道具、绘画材料工具等。

学生学习准备：瓦楞纸、图画纸、油滚、水粉颜料等绘画材料。

【教学过程】

一、 故事导入，激发兴趣

1.故事导入：放学铃声响了，同学们都陆续回了家，只剩小红一个人孤独地站在校门口，心想：“要是有个人能给我一把伞，那该多好啊！”正在这时候一位警察叔叔走过来，听了小红讲了事情的缘由，就把自己的雨伞赶紧借给了小红。消失在了风雨中……

2.实物示范：今天铁老师帮小红把这美好的记忆留住，也把这种助人为乐的精神传递给更多的人。（边讲述故事，边示范，接着在继续印出3幅，来展现版画的复制性）。

3.板书课题

二、小组探究，讲授新知

1.直观观察，初步感知；接下来，我们一起玩一个小游戏，猜一猜哪一幅作品是纸版画作品？（出示油画、木版画组图，让同学们快速区分）

教师小结：同学们的观察结果是非常正确的，证明我们的同学美术知识很扎实。同学们其实除了你们看到的这些木版画、纸版画其实还有很多版画，比如铜版画、石版画、丝网版画等等。但是这些版画有一个共同的特点——都是“印”出来的，正是因为版画的特有的制作工序让版画拥有了它的独特特点。

2.视觉欣赏，诱导启发；

师：看了这么多雨中的版画作品作品，那我们一起去看看雨中还有哪些情境更吸引你呢？阴雨天的城市，海上雨中的帆船，雨中的花朵，雨中的荷花，为人们遮风挡雨的伞，享受雨露的蜗牛，能保护弱小的蘑菇，懂得给自己撑伞的小青蛙，享受风雨的小鸟，保证我们城市干净的环卫工人，善良的女孩，伟大的父亲。

师：看了这么多风雨中的情境，哪一个情境更能吸引你呢？

小组讨论：假如让你制作一幅风雨中的纸版画作品，你想表现什么样的场景或者动人的故事呢？

小组汇报：

三、小组合作，动手实践

1.教师示范纸版画作画步骤：

a.画，用铅笔在纸上画出风雨中的事物；