五年级下册（2014年12月第1版）《8自己动手做浮雕》公开课教案下载

五年级下册（2014年12月第1版）《8自己动手做浮雕》公开课教案优质课下载

为调动学习兴趣，还设计小游戏，便于理解记忆浮雕的分类。使得学生们轻松愉快的氛围中掌握美术知识。欣赏学习后，转而降低难度，出示教师的浮雕作品和制作步骤，继而欣赏儿童泥浮雕作品，从心理上减轻学生的畏难情绪，降低难度，以帮助学生更易于完成作品创作。

课件中高清的浮雕图片和视频旨在激发学生欣赏美感受美的情感，培养学生的欣赏鉴别美的能力，而贴近学生的泥浮雕作品更易于让学生接受，并能引导调动学生的想象力和创作力，让学生意愿动手设计和尝试用自己喜欢的方式（独立或合作），感受浮雕的美。

课程设计之初，将历史和审美有机结合，从欣赏的角度将多元化的知识贯穿在一起，旨在引领学生开启除审美之外的更广阔的知识学习空间。

本活动设计融入了多种学科的知识内容，更具包容性、延展性、启发性和创造性……

美术活动设计：自己动手做浮雕

学习领域：欣赏、审美、造型、表现

学习课时：1课时

教学目标：

1、知识：了解浮雕的概念和分类。

2、技能：通过欣赏、学习，感受浮雕之美。学习单独或合作用陶泥制作一个浮雕作品。

3、情感：培养在生活中发现美，欣赏美感受美的能力，提高学生审美情趣；引领学生开启除审美之外的更广阔的知识空间。?

教学重点：欣赏了解浮雕种类，愿意单独或合作制作简单的浮雕作品。

教学难点：了解欣赏浮雕，理解感受浮雕之美。

教学准备：? ??

课件、圆雕三彩马、浮雕木龙、彩泥、泥塑工具、垫板

教学过程：?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

导入：回忆复习

1、提问第一幅作品名称？作者？国家？

雕塑《思想者》作者：法国——罗丹

2、课件图片比较，感受圆雕、浮雕。

出示浮雕《地狱之门》图片，对比《思想者》，观察正、侧面图片，初步感知。了解雕塑分为：圆雕和浮雕。

3、通过实物比对，感受圆雕浮雕不同。

利用实物“三彩马”和“木龙”帮助学生区别圆雕、浮雕。揭示浮雕定义。

4、教师小结。

发展过程