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人美2011课标版（杨力主编）《2.有趣的挂画》最新教案优质课下载
（一）学生情况分析：
二年级学生对美术很感兴趣，对从未接触过的新颖的表现形式--刮画会更感到新奇，学习积极性一定相当高。再有，此年级段的学生，他们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的。因此，本课在教学活动中，通过示范、讲解、探究以及学生的动手实践，来认识什么是刮画以及它的制作过程与表现内容，引发学生对刮画这一表现方法的逐步认识，最终完成教学目标。
（二）教学方式与教学手段说明及技术准备：
结合教材实际、学生实际及新的课程理念，站在学生的角度进行教学设计。本课尝试运用“探究”与“体验”的教学方式。教学中巧妙激发探究的兴趣，充分营造探究的氛围，努力使学生体验到探究的乐趣。本课的上一课是《有疏密变化的线条》，为本课学习奠定了基础。
技术准备：自制PPT，范画，刮画工具及材料。
（三）前期教学状况、问题及对策研究说明：
由于学生对刮画并不熟悉，往往会出现意想不到的情况。教师应启发学生研究巧妙解决的方法，培养他们主动探究的能力。
三、教学目标设计：
（一）知识与技能：
了解刮画纸的制作方法和刮画作品的特点，探究使用各种生活用具进行刮画表现的方法，以各种粗细变化的线条为主，运用点、线、面相结合的方法表现不同题材的刮画作品。
（二）过程与方法：
在探究学习中发现刮画纸的特点，体验制作过程。了解刮画作品的特点和工具的使用方法，大胆运用多种工具进行刮画创作。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生的美术学习兴趣、探究能力和创新意识，感受线造型的美感，增强创造美的能力。
教学重点：刮画的特点，运用不同工具创作刮画的方法。。
教学难点：如何用各种粗细不同的线，结合点、面来创作一幅刮画作品。
四、教学过程设计：
（一）导入环节：
1. 趣味导入
教师举着尺子等提问：同学们，今天老师不用画笔，用生活中的工具就能
画出画儿来！你们相信吗？（意图:引起学生注意，激发学生对刮画兴趣。
初步了解刮画使用的工具与材料。）
2. 揭示课题
教师示范，我来试试看：在刮画纸上用三种不同的工具刮出一个苹果,咱们今天就用这种新的方法去画画，它就是刮画。
板书课题《有趣的刮画》。（意图: 用不同工具快速刮出一个简单图形，产生了不同效果，为后边的课打了伏笔，初步揭示重难点，引出课题。）