《18.贴贴画画》精品优质课教案设计

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教学重难点：

重点：对纸形的想象、添画。

难点：添画表现。

教学准备：课件、范作、KT板、马克笔等

彩笔、彩纸、胶棒

教学过程：

一、激趣导入。

1、游戏：比一比：谁撕的快

要求：每位同学随意把纸撕两次后，把纸摆放在桌子上立刻坐好，比一比谁先坐好。

师：其实你们撕出来的任何一张纸都是很好玩的！今天我就教给大家一种玩这些纸的方法。

2、导入课题——《贴贴画画》

教学设计：游戏激发学生撕纸的兴趣，检验学生已有的动手能力。

二、新授，探究

1、出示碎纸片，教给学生怎样想象。

师：同学们，你们看老师怎么玩这张纸？我觉得这里像是小鱼的头，这边是尾巴，瞧，老师就把它变成了一条小鱼！这条小鱼没有朋友多孤单啊，我们现在就来给它找一些朋友？

2、游戏：比一比：谁的想法多（说出像什么？哪里像？）

（1）演示同一形状的不同联想

师：（拿出相同形状的一张纸）你看它像什么？哪里像？

生：像海龟……像海龟的壳…

（2）演示不同方向的联想

略

教学设计：教师演示举一反三，层层递进，学生观察学习怎样依据撕纸的形状来贴画表现。依形联想，使学生掌握联想的方法，把它当做各种媒材想象添加。

3、游戏：接力添画

要求：根据对手中纸的想象，粘贴添画。

师：现在请同学们摆一摆手中的纸，看它像什么？想好了用行动告诉老师。游戏从老师开始，（随手拿起学生的一张纸，问学生像什么？）你想到了什么？