一年级下册（2012年12月第1版）《7.美丽的鸟》优质课教案下载

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3、形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。

教材分析：本课是根据一年级学生的年龄特点创编的。通过展示鸟的图片，以鸟的色彩夺目、姿态各异给予学生美的感受，让学生感知鸟的外形美、色彩美、姿态美、花纹美，极大唤起学生的学习兴趣。在教学过程中，结合在生活中观察过的鸟的形象，通过让学生观看多媒体课件、欣赏范画、分组交流、示范讲解等形式激发学生的想象力，打开学生的创作思路，为学生的创作提供较为广阔的想象和个性发挥创造空间。

教学重点：形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。

教学难点：能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。

教学准备：鸟的课件，画棒或者水彩笔，剪刀等。

教学过程：

一、导入

师：春天来了，春暖花开，万物复苏，你们听，寂静的森林里传来了什么声音？（播放课件听鸟的声音）

生：小鸟。(课件展示课题并板书)

师：春天来了，小鸟们在森林里自由自在地飞翔着。它们高兴地唱起歌来，它们飞呀飞，飞到我们这里来做客了，咱们一起来看看这些小家伙们吧。

二、播放课件：鸟的图片。师生进行分析这些鸟的外形、颜色和花纹的特点并欣赏。

三、师:小鸟的样子呀，真是多的数不清，实际上，在全世界鸟类有9千多种呢。

提问：你们知道世界上最大的鸟和最小的鸟是什么鸟吗？（学生思考）

师：世界上最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟。（课件）

四、师：无论有多少种小鸟它们的结构却都是相同的，我们来看一下小鸟都有哪几部分组成的？（课件展示头、身体、尾巴、嘴、翅膀、爪子、羽毛）师生观察总结。

五、师：认识了小鸟的结构，我们再来给小鸟进行一场选美比赛吧，你们愿意当评委吗？

生：愿意。

师：布置观察任务——请同学们观察这些鸟它们哪漂亮？你喜欢哪一组？为什么？

六、播放课件（几组鸟的图片），学生小组讨论并派代表发言。

七、教师带领学生看图总结小鸟。（外形美，颜色美，姿态美，花纹美等）

师：那么我们怎样来表现这些美丽的小鸟呢？

八、教师在黑板示范并讲解，让学生看到创作步骤和过程，同时用点、线、面演示装饰手法。

九、师：同学们，我们一起再来看一下小朋友们是怎样表现小鸟的吧。

十、播放图片：学生美术作品

十一、师：同学们，这些小鸟画得好看吗？你们想画吗？小鸟出来这么久呀，它都想家了，我们画些好看的小鸟和它一起回家吧。