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二年级上册（2013年7月第1版）《11.昆虫王国》新课标教案优质课下载
二年级的学生已初步具有观察、分析、概括等美术造型能力，想象力丰富、大胆，有强烈的表现欲望，敢于尝试。但在实际学习中自控力较弱，难以长时间集中注意力，如果只是形式单一的看图画，学生会感觉枯燥。因此在教学活动中，我设计了蚂蚁活体导入、学生拼摆等形式多样的环节，并以绘本形式创设情境，鼓励学生大胆进行故事续编，让学生在轻松、有趣的氛围中形象、直观的学习本课知识。
教学目标：
1. 知识与技能：了解蚂蚁的外形、动态特征，学习用美术形式表现蚂蚁动态的方法。
2过程与方法：通过观察、对比、想象的方法了解蚂蚁的外形特征，运用实践法、讲授法、情境创设法学习蚂蚁的动态特征。
3.情感态度价值观：培养学生对昆虫的喜爱之情。
教学重点与难点：
重点：了解蚂蚁的外形特征及动态特点。
难点：如何表现蚂蚁有趣的动态特征。
教学准备：
蚂蚁拼摆道具7套、学生拼摆小黑板6个、作品展示kt板绘本、ppt课件。
教学过程：
一、活体导入，激发兴趣，引出本课主题
1．课前，幻灯片已展示出主标题《昆虫王国》，引起学生兴趣。（见图1）
（图1）
2.教师谈话导入：孩子们，世界上已经发现了100多万种的昆虫，大家看看，有没有你们喜欢的？语落出示昆虫集锦图。（见图2）
（图2）
学生随后根据自己的喜好作答。
3.师生继续交流：今天老师也带来了我喜欢的昆虫，它是谁呢？睁大眼睛，1、2、3，教师出示蚂蚁活体（见图3）
（图3）
学生呈现出不同的表现：惊奇、好奇、疑问等等，并各抒己见。
4. 教师顺势揭题：在这小小的蚂蚁身上，有许多的秘密和故事，你们想知道吗？学生大多答道想要知道。师引出主题：今天就让我们一起去昆虫王国里讲一讲、画一画蚂蚁的故事吧！并板贴主题（见图4、5）
（图4）（图5）
【设计意图】蚂蚁活体的出示形象、直观，更好地激发了学生的好奇心。
二、观察探究，操作实践，掌握体态特点
（一）观察蚂蚁图片，了解其身体结构及外形特点。