冀美2011课标版《1.汉字的视觉联想》集体备课教案设计

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设计思路：

分析中国汉字的艺术特色，重点从象形和会意两个角度引导学生体会。字形的联想教学，通过作品的分析，引导学生体会作者的创意。字义的联想教学时，以《“火”的联想》为例，以小组竞赛的形式，看谁联想到的与火有关的事物多。引导学生打破思维定式，进行发散思维。

学习目标：

1、了解汉字象形和会意的构字特点。

2、进行图形创意练习，并能根据字形字义进行创意设计。

3、发挥想象力，培养创新精神。

课前准备：

教师准备：

（1）、多媒体图片及示范用图画纸、毛笔、水彩。

（2）、给学生分小组，每个小组一张卡片。

（3）、用活泼多变的字体写出板书：汉字的视觉联想

学生准备：

图画纸、铅笔、彩笔。

教学过程：

教学环节教师的活动学生的活动教学媒体设计意图

课

堂

导

入

今天的美术课学习《汉字的视觉联想》一课。

设置问题：

1、说到汉字都不陌生，你知道汉字的来历吗？

2、谁能给大家说一说仓颉造字的故事？

教师总结：

讲的非常好。古人把看到的事物用概括的图画表现出来，并刻在兽骨或龟甲上，一直保存到今天，我们称之为甲骨文。