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冀美2011课标版《14.从不同的视角表现》公开课教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：利用视频与图片引导学生观察事物角度的变化，认识视角的概念，理解事物在不同视角的空间、形状等变化，提高学生造型表现能力。
过程与方法：通过动态视角感受——静态视角分析——多样视角表现的学习过程，选择感兴趣的视角表现事物。
情感态度价值观：体验不同视角所带来的视觉感受和多样的表现形式带来的乐趣。
教学准备：
前期准备：制作多媒体课件，导入视频。
课前准备：不同视角景物图片，彩纸，彩笔。
教学过程：
本节课的教学重难点：
重点：了解各种视角的基本概念。
难点：用不同视角去观察与表现身边熟知的事物。
一、视频导入
教师以生活中各种视角的视频展开教学。
教师导语：“我是一个摄影爱好者，今天给大家带来了一段小视频，请大家仔细找一找里面有哪些有趣的画面。”（播放视频）（视频附在文件夹内）
视频后提问学生“同学们都寻找到了哪些有趣的画面？”
学生：“有从楼顶往下拍摄的，还有看起来非常高的楼”。
教师继续提问“那这些画面为什么会让你印象深刻呢？”
学生：“因为是从不同角度拍摄的。”
小结：“这就是我们今天所要学习的内容《从不同视角表现》”
板书：从不同的视角表现
设计意图：从生活中常见的事物出发，通过镜头转换拍摄角度，让学生感受到事物随着视角的转变产生的变化，激发学生的学习兴趣，初步感受视角所带来的变化。
二、新授
1、视角的分类
教师引导语：“刚才观察到的那些有趣的画面，其实都是我们生活中司空见惯的事物，通过改变视角，那些画面就变得新奇有趣更加吸引我们的注意。例如，这个教学楼。和学生一同分析楼房正面、侧视、仰视和俯视的视角变化以及产生的透视变化。（图1图2图3图4可见）总结 “直观视角”（板书）
图1图2图3 图4